Сообщение andy08 » Ср Дек 17, 2008 14:31
Сообщение Ekaterina_76 » Ср Дек 17, 2008 17:15
Сообщение АнечЬка » Чт Дек 18, 2008 18:44
Добрый день, andy08, Ekaterina_76!
andy08
Расскажите, пожалуйста, в чем суть логопедических затруднений ребенка? Занимается ли ребенок с логопедом сейчас?
Ekaterina_76
andy08
Как Вы думаете, видит ли ребенок в чтении смысл? Понимает ли, для чего нужно уметь читать?
Читаете ли Вы сами ребенку вслух сами? Как часто? сколько времени в неделю примерно уходит у Вас на чтение вслух?
Любят ли читать другие члены семьи?
Сообщение Ekaterina_76 » Чт Дек 18, 2008 23:35
Сообщение АнечЬка » Пт Дек 19, 2008 10:14
Инициатива исходит от Ильи? Он несет вам книгу? Или Вы сами ему предлагаете почитать?
Читает ли Илья вывески? Названия улиц?
Вы не ответили на вопросы про смысл чтения и любовь к чтению в семье.
Сообщение Ekaterina_76 » Сб Дек 20, 2008 1:45
Сообщение АнечЬка » Вс Дек 21, 2008 16:51
Давайте подумаем, как можно придать чтению смысл в глазах ребенка.
Играет ли сын в игры типа квестов, где нужно прочесть определенный текст, чтобы понять, что необходимо делать дальше?
Пробовали ли Вы заинтересовать ребенка чтением через специальные игровые программы? Например, «Баба-Яга учится читать».
Сообщение sensorik » Пн Дек 22, 2008 11:41
Сообщение АнечЬка » Пн Дек 22, 2008 23:45
Ребенок еще достаточно мал ,чтобы нести ответственность за собственное развитие и становление. поэтому здесь логичнее аппелировать к родителям. Более того
вполне возможно, ребенку необходима консультация невропатолога.
Через ребенка тоже можно действовать, показывая ей, насколько интересен процесс чтения, как хорошо уметь читать, как много перспектив заманчивых это умение открывает. Вы часто с девочкой общаетесь?
Сообщение sensorik » Вт Дек 23, 2008 10:15
Сообщение АнечЬка » Ср Дек 24, 2008 17:45
В таких обстоятельствах повлиятиь на ситуацию из другого города довольно затруднительно.
Можно пригласить к себе девочку на каникулы и попытаться пробудить в ней интерес к чтению личным примером, играми, связанными с чтением и пр.
Сообщение STU » Пт Дек 26, 2008 16:07
А я думала одна бьюсь с такой проблемой. Моей доче 7 лет будет только на днях, в гимназию пошли соответственно в 6,5 лет. Класс весь читающий, на собрании после 1 четверти объявляли рез-ты скорости и понятливости чтения. Так вот, дети в среднем в классе читают 40-50 слов уже не по слогам. Есть даже кто читает 113 и 116 слов в минуту. И когда объявили, что Рита читает 17 слов/мин, я чуть со стула не свалилась. Сказали, что необходимо читать ежедневно 20-30 мин дома. Как только я заикнусь о том чтобы почитать немного, Марго закатывает самую настоящую истерику. Пытаюсь успокоить и настроить ее на чтение, если она продолжает реветь и кричать, то истерика начинается уже у меня. Наверное уже с неделю как ей стал интересен интернет, я ей показала как распечатывать раскраски. И она теперь сама заходит, читает интересные заголовки, пишет в поисковике интересующую тему или вопрос, открывает-читает. УРА. Она у меня даже уже самостоятельно нашла сайт Ранеток и переписывается с ними. Прогресс ура!
Конечно, главное это не дать возможность стать зависимой от Интернета. Все в меру.
Сообщение АнечЬка » Пт Дек 26, 2008 23:42
Сходите с девочкой сюда.
Сайт «Шишкин лес» много интересной информации, которую можно читать. Есть возможность переписываться с героями.
Источник: forum.sibmama.ru
Ему 6 лет, как бы мы не пытались научить его считать или писать, он орёт нет не хочу! Пацан не глупый, но мы боимся что его переведут в группу для детей с отсталым развитием. Даже имя своё не может написать, а в следующем году ему пора в школу, т.к в этом он явно не готов. Балуется и ни кого не слушает. Я его сестра, а у вас был опыт с таким?
Узнай мнение эксперта по твоей теме
Психолог, Кинезиолог Онлайн-консультант. Специалист с сайта b17.ru
Психолог, Консультации в Skype. Специалист с сайта b17.ru
Психолог, Карьерный консультант. Специалист с сайта b17.ru
Психолог. Специалист с сайта b17.ru
Психолог, Консультант. Специалист с сайта b17.ru
Психолог, Онлайн- консультант. Специалист с сайта b17.ru
Психолог, Консультант. Специалист с сайта b17.ru
Психолог, Гештальт-терапевт. Специалист с сайта b17.ru
Психолог. Специалист с сайта b17.ru
Психолог, Практический психолог. Специалист с сайта b17.ru
Ка квы определили что он не глупый, если он даже считать и писать не умеет. Сводите его к врачам
Ему 6 лет, как бы мы не пытались научить его считать или писать, он орёт нет не хочу! Пацан не глупый, но мы боимся что его переведут в группу для детей с отсталым развитием. Даже имя своё не может написать, а в следующем году ему пора в школу, т.к в этом он явно не готов. Балуется и ни кого не слушает. Я его сестра, а у вас был опыт с таким?
Увлекать в игровой форме к этому.
Увлекать в игровой форме к этому.
Пытались, он не желает с нами играть, если забирать у него планшет и игрушки то он закатывает истерики и орёт часами. Родители сдаются и отстают от него.
У соседей такая же.Кобыле 7-й год,даже букв не знает.Вот щас в сад для умственно отсталых водить ее перестали(каникулы ж!),она у них целыми днями дома,на улицу ее не выводят вообще.Потому как вести себя не умеет нигде.Даже в магазе ее за руку держат,чтоб не съебалась.Сами тоже сидят дома постоянно,круглый год.Так вот,она с утра до ночи разносит квартиру,воет дурным голосом,ездит на самокате по ламинату,прыгает со шкафа,долбит по полу молотком и играет в мяч.И все это над головами соседей.Как она осенью в школу пойдет-даже не представляю.Зато хорошо представляю,как они будут делать уроки.
Не судите строго, но я на вашем месте дубасила бы резиновым шлангом, чтобы всю дурь выбить. Поверьте иногда это самый действенный метод. Но никто вам об этом не скажет. Почитайте литературу как в совке воспитывали не управляемых детей. Другого не дано. Ах да, сейчас на меня накинуться сторонники объяснения. Надо бла-бла-бла. Увы.
Планшет забрать. Истерика? Пройдет. Каждый день заниматься понемногу.
Есть такой мальчик у родственников. Тоже 6 лет. Не знает ни одной буквы, ни одного даже коротенького стиха. Родители дали планшет в руки и рады.
Дисциплина должна быть, организованность и понимание, что это нужно.
Не судите строго, но я на вашем месте дубасила бы резиновым шлангом, чтобы всю дурь выбить. Поверьте иногда это самый действенный метод. Но никто вам об этом не скажет. Почитайте литературу как в совке воспитывали не управляемых детей. Другого не дано. Ах да, сейчас на меня накинуться сторонники объяснения. Надо бла-бла-бла. Увы.
Согласна на 200%
Пусть идет в футболисты, станет миллионером.
Там не нужно уметь читать или писать.
У соседей такая же.Кобыле 7-й год,даже букв не знает.Вот щас в сад для умственно отсталых водить ее перестали(каникулы ж!),она у них целыми днями дома,на улицу ее не выводят вообще.Потому как вести себя не умеет нигде.Даже в магазе ее за руку держат,чтоб не съебалась.Сами тоже сидят дома постоянно,круглый год.Так вот,она с утра до ночи разносит квартиру,воет дурным голосом,ездит на самокате по ламинату,прыгает со шкафа,долбит по полу молотком и играет в мяч.И все это над головами соседей.Как она осенью в школу пойдет-даже не представляю.Зато хорошо представляю,как они будут делать уроки.
Вы ничиво нипонимаити! У них растет настоящщая женщина!
Просто дайте ребёнку в шесть лет быть ребёнком.
автор, как научиться считать: рисуете, лепите из пластилина или покупаете «продукты» и «товары», играете в ролевую игру «продавец-покупатель», сколько стоит, цена, сколько сдачи (вначале подгадывать, чтобы сдача была всегда 1 рубль, когда освоит — 1 и 2 рубля, то есть очень постепенно, все в пределах 10 вначале). У меня в 4 года ребенок так играет.
.
Писать — списки продуктов. Для начала он пишет только первую букву продукта. Буквы-то все знает?.
.
Он отказывается делать ваши задания, потому что ему сложно и скучно. Значит задание сделать прям очень легким. Ведь можно для начала, чтобы он даже не целую букву писал, а дописывал за вами. Мы с дочкой играли еще так (4 г). Я ей рисую Л, говорю, преврати ее в А! Или Е в Ё. Или Р в В, Г в П и так далее.
.
Поиграйте так: на два предмета наклейте их названия, пусть он посмотрит на них, потом их перемешайте и дайте ему их наклеить самому. Справится с двумя, дальше — 3. Всегда заканчивайте на том, что у него получается.
автор, как научиться считать: рисуете, лепите из пластилина или покупаете «продукты» и «товары», играете в ролевую игру «продавец-покупатель», сколько стоит, цена, сколько сдачи (вначале подгадывать, чтобы сдача была всегда 1 рубль, когда освоит — 1 и 2 рубля, то есть очень постепенно, все в пределах 10 вначале). У меня в 4 года ребенок так играет.
.
Писать — списки продуктов. Для начала он пишет только первую букву продукта. Буквы-то все знает?.
.
Он отказывается делать ваши задания, потому что ему сложно и скучно. Значит задание сделать прям очень легким. Ведь можно для начала, чтобы он даже не целую букву писал, а дописывал за вами. Мы с дочкой играли еще так (4 г). Я ей рисую Л, говорю, преврати ее в А! Или Е в Ё. Или Р в В, Г в П и так далее.
.
Поиграйте так: на два предмета наклейте их названия, пусть он посмотрит на них, потом их перемешайте и дайте ему их наклеить самому. Справится с двумя, дальше — 3. Всегда заканчивайте на том, что у него получается.
Источник: www.woman.ru
Потребность в чтении пробуждается у детей примерно в пятилетнем возрасте. До того момента малыши довольствуются тем, что им читают родители, а также рассматриванием картинок или самостоятельно придумывают рассказы, водя пальчиком по строчкам в книжках. По мере взросления у детей появляется желание научиться добывать информацию и знания своими силами. Однако если этот момент упущен, то бывает сложно научить дошкольника читать. Что делать, если ребенок не хочет учиться читать? Стоит ли вообще обучать детей дома этой науке? Как не отбить у них интерес к чтению?
Для чего родителям учить малышей чтению?
Психологи не рекомендуют принуждать малышей в возрасте до 4 лет изучать буквы и слоги, если только кроха сам не проявит интерес к науке. В противном случае можно вообще отбить у сына или дочки тягу к обучающим занятиям. Если же вы видите интерес с их стороны, то самое время начинать.
Какую пользу приносит умение читать дошкольникам? Благодаря этому навыку дети развиваются эмоционально. Во время чтения мозг формирует новые синапсидальные связи. У малышей лучше работает воображение, развивается логика и умение мыслить абстрактно. Те детишки, которые раньше других научились читать, обычно обладают более широким словарным запасом, умеют лучше выражать свои мысли, способны быстрее запоминать информацию и воспроизводить ее устно. Согласно статистике, они могут похвастать лучшей успеваемостью среди учащихся. Все эти факторы говорят в пользу обучения малыша чтению в дошкольном возрасте. Но что делать, если кроха не хочет заниматься?
Ребенок не хочет читать, что делать?
Психологи советуют – если малыш достиг четырех-пятилетнего возраста, но не хочет учиться чтению, не стоит его заставлять. Эта мысль уже выражалась на этой странице «Популярно о здоровье». Но «повторение, как известно, мать учения». Возможно, пока еще не пришло время, не появилась заинтересованность. Некоторые дети чувствуют эмоциональную готовность узнавать новое немного позже. Родителей часто беспокоит, что время уходит, а чадо так и не изъявляет желания освоить буквы и слоги. Не стоит волноваться — когда появится интерес, обучение дастся легко, если же заставлять сына или дочь через силу, то времени потребуется гораздо больше.
Как не упустить момент? Когда самое время начать учить с ребенком буквы и слоги? Если малыш эмоционально «созрел», это можно определить по следующим признакам:
• Он спрашивает – что здесь написано;
• Пытается имитировать чтение, подражая взрослым;
• Легко воспроизводит (пересказывает) сказки;
• Знает некоторые буквы и умеет их соединять в слоги.
Если вы замечаете такие предпосылки у своего отпрыска, можно попробовать заинтересовать его обучением чтению. Только делать это нужно правильно – лучше всего в игровой форме с использованием различных методик.
Что делать, если ребенок-школьник не хочет учиться читать?
Если ребенок учиться не хочет и при том он уже школьного возраста, то, скорее всего, здесь имеют место ошибки взрослых, совершенные ранее. Например, некоторое время назад родители пытались привить малышу знания, изучая с ним буквы и слоги, но делали это неправильно и неинтересно. Возможно, они ежедневно принуждали малыша к скучным занятиям, чем отбили всякую охоту к дальнейшему обучению. Нередко родители ругают детей, когда у них не получается запомнить буквы или соединить их в слоги и слова. Нажим, принуждение, — эти понятия не должны иметь место, если речь идет об обучении ребенка. Если дошкольник не хочет учиться читать, самое время сменить тактику и начать действовать иначе.
Обучаем в игровой форме, учитывая интересы ученика
Поставьте себя на место сына или дочери – вам самим было бы интересно заниматься по вашей схеме? Если нет, то измените подход. Играйте с малышом в игры, ненавязчиво включая в процесс совсем немного обучающего материала, но делайте это регулярно. Главное, вдохновить чадо, вызвать интерес, и тогда все получится. Помните, дети никогда не будут делать то, что нужно маме или папе, бабушке или еще кому-то. Они станут заниматься тем, что им выгодно и интересно.
Попробуйте объяснить все выгоды, которые получит малыш от умения читать, ведь их так много! Покажите на примере, почему важно уметь читать, придумав какую-то игру, учитывая интересы ребенка. Например, любит сын самолеты, хорошо. Поиграйте в аэропорт, придумайте сценарий, нарисуйте билеты на посадку и дайте каждому самолету название. Пассажиры должны попасть на нужный рейс, но для этого понадобится прочитать названия и сопоставить их информацией в билетах. Столкнувшись с проблемой во время игры, ребенок поймет, что умение читать может оказаться необходимым в жизни. Таких игр можно придумать очень много. Когда появится заинтересованность в обучении, можно начинать, но без принуждения, понемногу, проявляя большое терпение к ученику.
Нежелание учиться чтению у детей до 5 лет чаще всего обусловлено психологической и эмоциональной незрелостью. Просто еще не пришло время, а как только появится желание получить эти знания, важно не отбить охоту учиться, а действовать правильно, используя всевозможные современные методики и игры. Если речь идет о возрастной группе 6-7 лет, то, вероятно, более ранние попытки родителей развить навыки и любовь к чтению у малышей были неумелыми. Теперь нужно снова завоевать интерес чада и применять грамотный подход к обучению. Научить ребенка читать нужно!
Источник: www.rasteniya-lecarstvennie.ru
Ребёнок не хочет читать: что делать и как исправить положение. Советы родителям, чей ребёнок не хочет читать и не читает совсем
Время сейчас такое: многие обыватели подписали приговор Книге – мол, всё уже цифровое, мультимедийное, гораздо интереснее, чем в бумажной толще, на которой не уместишь ни видео, ни аудио.
Некоторое время назад в интернете был чрезвычайно популярен сюжет: малыш, увидевший бабочку на окне, попытался её «увеличить», разводя пальчиками в разные стороны по стеклу, как на сенсорном экране.
Пользователи глобальной паутины умилялись продвинутости малыша, его находчивости и фантазии. Мало кто увидел чёрную дыру забвения, в которую погружает нас окружающая техника, не развивающая воображения и кругозора.
Куклы у малышек сами едят, пьют и справляют естественные нужды. Машины сами жужжат или воют сиреной, мигают или автоматически выдвигают лестницы.
Техника справляется со всем сама: незачем фантазировать, не за чем познавать окружающий мир и отправляться в параллельные миры, шурша страницами.
А вспомните незабываемые путешествия Жюля Верна, головокружительные приключения Александра Дюма, диковинные имена персонажей Фенимора Купера: Зверобой, Соколиный Глаз, Длинный Карабин. Вспомните, как вы зачитывались «Кортиком» и «Бронзовой птицей» Рыбакова, всякий раз переживая за жизнь юных героев, и как разыгрывали их приключения с ребятами во дворе.
Жизнь, лишённая сенсорных экранов и готовых решений, не была ни скучна, ни однообразна. Книга возглавляла список интересов самых умных людей и руководила творческим развитием.
Неужели вы хотите лишить всего этого своего любимого ребёнка, когда обречённо всплёскиваете руками и отпускаете его в мир развлечений: к компьютеру или телевизору. Его собственные фантастические миры и сказочные открытия ещё не рождены, но им не поздно появиться на свет.
Мой ребёнок не хочет читать. Взрослые отговорки
Хорошенько покопайтесь в памяти. Возможно, вы вспомните, когда в последний раз ребёнок видел книгу в руках у тех, кому он по всем законам природы подражает: у своих родителей. Когда вы вообще последний раз читали при нём что-либо, кроме квитанции на оплату коммунальных услуг или чека в супермаркете?
Человек начинает с подражания. Сначала он смотрит, как ходят другие, и начинает ходить. Потом подражает окружающим звукам и обретает речь. И после, когда речь заходит о таких вещах, как чтение, ему тоже нужен положительный пример. Вот и учится современный ребёнок «тонуть» в планшете, который ему сунули, «чтоб не мешался», или делать репосты «ВКонтакте», потому что мама круглые сутки этим увлечена.
Никогда не отговаривайтесь тем, что «мой папа тоже не любил читать» или «видимо, чтение не для него».
• Это социальный навык, его можно привить. Генетическая память не несёт в ДНК информации о том, что предки не любили читать.
• Предки всего человечества сидели на ветках и могли хватать еду ногами: это же не значит, что такие навыки должны сохраняться и у нас.
• Начните с себя. Ничто так не обнадёжит малыша, подражающего маме, как её одобрение.
Задумайтесь, постоянно ли в вашем доме включен телевизор, доступен ли с утра до вечера компьютер? Ничего удивительного, что ребёнок выберет более лёгкий способ получения информации, чем чтение, при котором нужно вчитываться, анализировать, иногда возвращаясь для осмысления к уже освоенным кускам текста. В телевизоре всё проще: картинки сменяют друг друга, всё легко и наглядно.
• Конечно, у одних детей есть склонность к чтению, у других — нет. Но эта причина – не повод отказываться от попыток.
• Возможно, у вас дома не принято проводить время за чтением, нет обычая собирать библиотеку.
• Возможно, печальный воспоминания о том, как вас принуждали читать насильственно, мешают вам быть убедительными.
• Возможно, чадо просто не воспринимает родителей в качестве учителей, поэтому и не желают подчиняться.
Не ревнуйте малыша к репетитору, если он в своих попытках окажется успешнее вас. Ведь речь идёт не о ваших амбициях, а о развитом и полноценном будущем вашего ребёнка.
Чего категорически нельзя делать, если ребёнок не хочет читать?
• Орать безумным голосом на ребёнка и угрожать любым видом расправы: побью, не пущу гулять, лишу сладкого, пасть порву, моргалы выколю и так далее.
Так у будущего книжного червя разовьётся не любовь к Книге, а ассоциация её с постоянными угрозами в свой адрес. Этого ли вы добиваетесь?
• Сулить поощрения в виде материальных благ: денег, вещей и прочего.
Чадо, таким образом, не полюбит чтение, а просто научится торговать своим временем и манипулировать вами.
• Заставлять дочитывать заведомо скучную книгу.
Вы в неё сами-то заглядывали? И как?
• «Плюнуть» на эту проблему.
Успешность развития ребёнка по многим учебным дисциплинам зависит именно от чтения. Вы же хотите дать ему нормальное образование?
• Заменять книгу на телевизор.
Никакой фильм не заменит книгу по глубине и оригинальности образов, по возможности домыслить и дофантазировать. Ему наверняка подсунут Ассоль, которой он не ждал, и д’Артаньяна, которого сам ребёнок вообразил бы гораздо более эффектным и интересным. Однако, «зомбоящик» лишит его такого преимущества.
Используйте все запрещённые приёмы только в том случае, если хотите пожинать их плоды: находить на страницах книжек пакостные рисунки, сами книжки под окном во дворе или собирать по дому клочки бумаги, зверски выдранной из фолиантов. Ребёнок, который побоится надругаться над книгой, схитрит по-другому: он сделает вид, что читает или прочтёт заданное «через слово».
Как приучить к чтению малыша, которому ещё рано читать?
Начинать надо тогда, когда вас осенит: у него осмысленный взгляд! Установлено, что дети, которым в младенчестве не позволяли издеваться над бумагой, где что-либо напечатано, бережнее и любовнее относятся к книгам в будущем. Но если ваш ребёнок уже не любит читать, это значит, что детинушка несколько подрос, и совет по бережности, как минимум, оказывается несвоевременным.
• Чем раньше вы начнёте читать малышу сказки, тем больше места надежде на пробуждение интереса к книге и к чтению.
• Яркие, красочные картинки в книгах привлекают интерес. Сначала карапуз будет только разглядывать и трогать красивые иллюстрации, не зная, что щупает и пытается пробовать на зуб будущий источник ценных знаний. Но к присутствию книги в своей жизни привыкнет. Книжки-игрушки для малыша – тоже штука полезная, и, помимо указанной выше роли, они будут исполнять обязанность тренажёра для пальчиков.
• Маленьким и любознательным хулиганам можно купить нервущиеся книжки, которые легко отмываются после любых приключений: обеда, купания, закапывания в песочнице — картонные, пластиковые, тканевые, даже деревянные!
• Книжную полку в детской комнате расположите как можно ниже – пусть у крохи будет доступ к литературе! Возможно, это будет его собственная небольшая открытая книжная полочка, до которой малютка дотянется без вашей помощи, когда ему заблагорассудится. Если чадо не видит постоянно книжек, то вряд ли почувствует к ним влечение.
• Если вы расположили старинное издание Гёте дореволюционного выпуска в пределах досягаемости полуторагодовалого книгочея, не жалуйтесь знакомым на вандализм бутуза. Сами виноваты: ребёнком руководит подогреваемый вами же интерес, а вовсе не ненависть к книжной продукции. Чаду невдомёк, что эта книга стоила целого состояния, и вы теперь разорены.
• Выбирая книжки для малыша, учитывайте нюансы оформления: хорошие иллюстрации — яркие, но без «кислотных» красок, крупный шрифт и качественная бумага. Чем младше читатель, тем крупнее должен быть шрифт в книжке.
• Также стоит предварительно ознакомиться с содержанием шедевра: от того, что вы подсунете ребёнку, зависит его дальнейший интерес. К тому же, текст должен соответствовать возрастной категории, указанной на обложке. Можно поискать в интернете отзывы о будущей покупке, написанные другими родителями или критиками.
• Сами не забывайте и чадо приучите к мысли, что лучший подарок– это книга. Если кроха будет получать прекрасные книжки сказок на день рождения, то потом, когда вырастет, превосходную иллюстрированную энциклопедию, то он будет дорожить книгами уже из-за того, что родители считают их хорошими подарками.
Что делать, если ребёнок не хочет читать, а для методов работы с младенцами уже поздно?
Существует ряд «рекламных» трюков.
Трюк первый:
Продолжайте читать ребёнку на ночь. Церемонию вечернего чтения чего-нибудь захватывающего можно продолжать хоть до 11 класса школы – это делает вас ближе друг к другу. Итак, постоянно читая на ночь очень интересную литературу, прерывайтесь в самом неожиданном и интригующем месте. Помните, как это бывает в многосерийных фильмах, когда серия обрывается там, где вся семья с жадностью прилипает к экрану? Или при просмотре самых увлекательных эпизодов в пространство неожиданно врывается реклама жвачки? Вот так, прерываясь, вы можете пробудить любопытство своего юного слушателя к узнаванию продолжения сюжета. Он точно полюбопытствует хотя бы что там за картинки и не исключено, что, подглядывая, вы узрите, как юный разведчик рассматривает или читает оставленную вами книгу.
Трюк второй:
Начните смотреть вместе с ребёнком новый для него мультик или кинофильм, снятый по интересному литературному произведению – соответственно его возрасту, конечно, а не «Мастер и Маргарита» или «Преступление и наказание». А потом коварно прервите показ под каким-нибудь хитрым поводом. Дальше должно последовать предложение узнать окончание сказки из книги – самому или в вашем исполнении.
Трюк третий:
Аудиокниги. С ними легко проходит та же каверзная схема с прерыванием на самом интересном месте. Но иногда они просто выручают в машине, во время дневного сна, когда детёныш не желает успокаиваться, а надо хотя бы полежать и отдохнуть.
Трюк четвёртый:
Пригласите чужую тётю с педагогическим образованием и стажем. Иногда постороннего человека даже взрослый слушает лучше. Что говорить о ребенке?
Трюк пятый:
Затейте «литературный клуб». Если оба родителя и ребёнок прочитали (прослушали) книгу, то обсудить её и найти в ней новые истины – это не просто открыть ребёнку новые горизонты познания и мышления, но и обнаружить в книжке скрытые смыслы и глубины. Возможно, даже для самих себя. К тому же, малыш начнёт понимать, что его мнение, как читающего человека, ценно для вас – а это уже другая степень мотивации для прочтения и обсуждения с вами, такими взрослыми и умными, новых фолиантов.
Трюк шестой:
Можно подогревать интерес ребёнка к чтению, коварно манипулируя его вкусами и пристрастиями. Если чадо любит природу, подсуньте ему для начала Паустовского или Пришвина, если маленький человечек – так называемый «собачник» или «кошатник» — то «Белый Бим Чёрное ухо» и «Кот в сапогах» вполне придутся ему по вкусу.
Мировая литература создала целый океан бесценных шедевров. Даже для юных «монархистов» найдутся книжки по вкусу: например, «Принц и нищий» или «Маленький принц». А уж человечек, дочитавший до конца хоть одно творение Марка Твена, с радостью согласится прочитать «Тома Сойера» или «Янки из Коннектикута при дворе короля Артура».
Если ребёнок не хочет читать, но вы полны решимости приучить его к этому увлекательному и полезному занятию, то у вас, безусловно, всё получится.
Родительская фантазия, в своё время воспитанная на хороших книгах, воспользуется нашими советами и изобретёт новые коварные и беспощадные трюки, с помощью которых вырастет новый заядлый книгочей. Как говорится в старой притче, дорогу осилит только идущий. И вы, уже вставшие на эту тропу, никуда с неё не свернёте и обязательно поделитесь со своим любимым малышом и незабываемыми путешествиями Жюля Верна, и головокружительными приключениями Александра Дюма, и отважными индейцами Фенимора Купера, и юными пионерами Анатолия Рыбакова и Аркадия Гайдара.
Источник: zhenskoe-mnenie.ru