«Танечке 5 лет и она не хочет учиться писать, у нее нет усидчивости, что делать? Мы пытаемся с папой ее научить писать красиво, хотя бы просто закорючки выводить. Как научить ребенка письму?»
Все дети разные и индивидуумы. Каждый ребенок – это личность, формирование которой зависит от многих факторов. Это – и окружающая среда, климатические условия, «погода в доме», наследственность родителей и прочее. Как заставить ребенка учиться?
Если ребенок не хочет писать, что можно предпринять?
Есть дети, которым неинтересны писание и уроки, они интересуются вертолетами, машинками больше, чем книгами. В начальных классах огромное внимание уделяется писанию в прописях. У большинства детей плохой почерк и прыгают буквы. Для того чтобы ребенок писал красиво, необходимо развивать мелкую моторику ребенка пальцев рук. Если ребенок не хочет писать , вот такие занятия можно применять:
- Конструирование
- Лепка
- Рисование
- Перебирание мелких предметов
- Очистка овощей, например лук и чеснок, фасоль
- Занятие с раскрасками и штрихование картинок
Можно предложить ребенку заштриховать рисунок палочками-штрихами, потом, когда он освоит технику, заштриховывать элементы рисунка кружочками и петельками. Когда ребенок научиться писать кружочками и петельками, палочками, тогда и ребенок сможет писать буквы красиво.
Обязательно нужно хвалить ребенка за достижения. Девочке можно завести дневник, в котором она будет писать, рисовать и вклеивать фотографии. Можно записывать все события, которые происходят в течение дня.
Если ребенок не хочет учиться писать, то нужно действовать мягко и не настойчиво, поскольку можно оттолкнуть от себя ребенка и он наотрез откажется учиться, но и все старания не стоит сводить к игрушкам. Родителям нужно стараться все делать в меру и поиграть, и поработать. Ребенок должен понимать разницу в этих действиях. Как научить ребенка писать прописью? Нужно убедиться, что у ребенка неврологических проблем, и он может справиться с такими нагрузками. Нужно убедиться в том, что личные качества учителя в школе хорошо влияют на ребенка и учитель хорошо относится к детям. Обязательно нужно обратить внимание на дошкольные занятия. Лучше поприсутствовать на них. Хорошо, если они будут проходить, как игра или ее элементы. Поиграйте с малышом дома в игры для письма, как в школе. Это и ребенку будет полезно и повысит уровень его подготовки к школе.
На альбомном листочке в верхней части рисуются точки разных цветов. Это и есть парашютисты. Внизу на листочке нарисуем кружочек – место их приземления. Задача ребенка прямыми линиями посадить парашютистов.
На одном конце тетрадного листа рисуем стрелка с луком в рука. На другом конце листа рисуем мишень. Стрелок должен целиться в мишень и попасть в середину. Лук прямой линией должен соединиться с центром мишени без отрыва карандаша от бумаги.
Существует множество подобных игр с детьми, для того, чтобы научить ребенка писать в тетрадях, нужно больше внимания со стороны родителей. Огромное влияние оказывают и учителя в дошкольных учреждениях, поэтому к выбору такого учреждения родители должны подойти максимально ответственно.
Источник: womanest.ru
Болезнь века: что делать, если ребенок плохо пишет
Скверный почерк, корявые буквы, кривые строчки. Дело может быть вовсе не в том, что малыш ленится учиться писать. А в расстройстве под названием дисграфия. Разбираемся, чем можно ему помочь.
Начинается все просто, банально и незаметно. Сначала ребенку трудно держать ложку или вилку. Потом ему становится сложно правильно держать карандаш или ручку. Когда вы доверите ему ножницы, выяснится, что нарезать бумагу – это тоже целая проблема. Дальше – больше. Ближе к школе становится понятно, что ребенку сложно воспроизводить буквы на бумаге. Проблемы с пунктуацией – само собой. И практически в каждом слове – ошибка.
При этом ребенок бегло читает – лучше, чем сверстники. Но писать… Кривые строчки, кривые буквы. Малыш плачет и переживает из-за того, что не в состоянии писать так же быстро и аккуратно, как его одноклассники. Он будет очень стараться, пыхтеть над каждым словом, но все равно в тексте будет куча ошибок, буквы будут смотреть не в ту сторону, а о знаках препинания он забудет вообще.
Это не нежелание учиться, нет. Это расстройство под названием дисграфия. Как отмечает портал Scary Mommy, ученые называют этот недуг болезнью века.
Дисграфия – это одна из разновидностей дислексии, когда у человека трудности с усвоением письменной речи. Ребенку тяжело писать, но не читать и не говорить. Общий уровень его интеллекта может быть не просто на уровне сверстников, но даже выше. Но что такое пунктуация, он понять не в силах. Диагностировать дисграфию сложно. Да и обращаются к врачу только потому, что ребенок плохо пишет, крайне редко. Однако врачи говорят, что дисграфией страдают от 5 до 20 процентов школьников, имеющих проблемы с письмом.
Дисграфия лечится. Врачи советуют заниматься с ребенком побольше, делая акцент на игры, в которых есть задания, связанные с буквами: можно лепить буквы из пластилина, соединять точки, копировать буквы по образцам. Это самая первая ступень терапии: ребенок должен научиться сперва рисовать буквы, а потом и писать их. Только потом можно переходить к орфографии.
Кроме того, специалисты советуют писать печатными буквами, а не прописными – сперва важна отчетливость. К тому же так ребенок поймет, в какую сторону «смотрят» буквы, перестанет их переворачивать, как это часто бывает с буквой И. Можно даже печатать на компьютере.
В общем, в исправлении дисграфии нет ничего сверхъестественного: не понадобятся ни медикаменты, ни специфическая терапия. Но терпения нужно очень много. Поэтому постарайтесь понять, что малыш действительно не виноват. Он старается. Просто у него так работает мозг.
А самое главное – хвалите ребенка за все, что он сделал правильно. Пусть даже за самые простые, пустяковые, но правильно написанные коротенькие слова.
Источник: www.wday.ru
игротерапия, сказкотерапия, музыкотерапия, арт-терапия ЗАПИСЬ НА ПРИЕМ: (099) 488-39-44, (096) 713-84-40
Известна ли Вам ситуация, когда ребёнка годами учат писать по обводке, а результата не видно, ребёнок не может научиться писать? При этом, ребёночек непоседлив, невнимателен. Возможно, у него даже стоит диагноз « синдром двигательной расторможенности» или «СДВГ». При таких диагнозах часто бывает нарушение зрительно-пространственной ориентации и конструктивного праксиса. Младший школьник уже давно научился читать, но письмо очень отстаёт. Или же вам более знакома ситуация, когда малыш очень поздно взял в руку карандаш и, когда его сверстники уже вовсю пишут буквы, он только учится раскрашивать? Его пальчики, скорее всего, слабы, а движения некоординированы. Или же, наоборот, ручка вашего ребёнка постоянно находится в гипертонусе (например, при ДЦП), и это не дает ему научиться писать. Также мешать процессу письма может писчий спазм.
Не зря в программе детского дошкольного учреждения нет такого предмета, как письмо, а есть подготовка руки к письму. Предполагается, что ребёнок приходит в первый класс уже готовым к обучению письму. Но ребёнок с особенностями развития может не овладевать определёнными навыками в установленные сроки, и в 1-м классе ещё находиться на подготовительном этапе, нуждаться в развитии мелких мышц кисти, внимания, зрительно-пространственных представлений и конструктивного праксиса. Педагог начальной школы пишет карандашом буквы в рабочей тетради, чтобы ребёнок их обводил. Школьнику предлагают брать в руку ручку вместо карандаша, ибо по возрасту уже положено писать ручкой и непременно в школьной тетради. А воз и ныне там. Чтобы сдвинуть его с места, необходимо разобраться, что именно не даёт вашему ребёнку овладеть навыками письма. По какой причине возникают трудности и что с этим делать? Как научить ребёнка писать? Постараемся в этом помочь, рассмотрев отдельно каждую проблему и способы её преодоления.
1. Плохо развита мелкая моторика пальцев рук. Пальчикам не хватает сил, чтобы держать ручку и карандаш. Ребёнок держит их неправильно, при этом движения руки не координированы. Малыш выходит за линию при письме, за контур предмета при раскрашивании.
2. Нарушена зрительно-пространственная ориентация. Ребёнок не ориентируется на листе бумаги, не может сообразить, где верхний правый угол, а где нижний левый. И, следовательно, не сможет написать, к примеру, печатную букву А, ведя линию сначала в нижний левый угол, а потом в нижний правый.
3. Дефицит внимания. Ребёнок не в состоянии сосредоточиться на том, что делает. Может быть такое, что рукой ведёт линию в тетради, а глаза в этот момент смотрят совсем не туда.
4. Нарушен конструктивный праксис. При письме, чтобы получить букву, необходимо собрать воедино множество палочек-крючков. Ребёнку, который не умеет что-либо строить из конструктора, кубиков, палочек, спичек справиться с таким заданием очень сложно.
Для развития мелкой моторики и укрепления детских пальчиков используем, конечно же, пальчиковые игры, пальчиковый театр, игры с фасолью, горохом, другими природными сыпучими материалами.
Источник: www.logoped.kh.ua
Мой такой же был. Пришел в школу неготовым. Когда понял, что в аутсайдерах, согласился по две страницы в день прочитывать азбуки Жуковой. Постепенно к первому полугодию научился.
У нас так же. Иногда получается уговорить тем, что не пойдет на улицу или что то не купят ему. Тогда может послушать
Пусть другой кто то занимается, дети с чужими лучше все делает, ну или в школу на подготовку. Мой тоже только в школе начал все делать, привык и теперь дома все домашние задания сам делает практически без моей помощи
Записывайте на подготовительные занятия У меня старшая дочь в 5лет читать уже начала и многие у нее в саду тоже. Мы буквы не учили отдельно, сразу по букварю Жуковой читать начали.
Соглашусь, букварь Жукова это вещь. Мы тоже уже читаем и пишем печатными буквами.
значит не с вами ему надо сейчас этим заниматься.
либо в кружок подготовительный, либо с кем-то другим.
это нормально
В кружок подготовительный надо за год до школы отдавать, а тогда не получалось по финансам, и щас тоже напряженка
Мы за два года отдали, но только потому что сын сам начал просится в школу. Тоже была напряжёнка с финансами, но понимаю что образованность сына важнее всего. А сейчас у вас Школа начнётся и поверьте финансов ещё больше нужно будет. Так что вы его и в школу водить не будете? Простите уж за прямоту.
В школу водить буду. от этого никуда не дется это обязательно
я с двоюродной сестрой занималась. точнее я просто приходила в гости и предлагала ей почитать или еще что-то поделать.с родителями ни в какую не хотела
Ну вот и найдите хотя бы на летний период учителя, чтоб позанимался с ним. Уж за три месяца много не выйдет
у нас копейки стоит эта подготовка — но идёт по средам в пять вечера. Водить просто некому — все работают.
Да и без подготовки в школу все равно возьмут, не одни мы ж такие
у нас даже не спрашивали ничего — просто зачислили в школу. Я считаю, что в саду дают все необходимые навыки и знания для школы. Если ходите — проблем не будет каких-то исключительных
Нет мы в сад не ходим
Ходить на занятия групповые
Водила на подготовку-там все делал, а дома наотрез отказывался. Отстала от него. В школе научился
Блин, а нас писать и читать в школе учили, не?))))
Учили, сейчас другое время. Сейчас в школу уже подготовленными нужно идти так как они там все бегло и быстро проходят, что многие усвоить не успевают. У нас ещё и английский нужно знать.
Сама в шоке. Придётся отдавать иначе потом очень тяжело будет.
у нас сами учителя ничего такого не говорят, говорят — всему научим, не волнуйтесь
Моя тоже ленится читать и писать, зато примеры решать любит. Я отстала от ребенка, умеет и ладно.
Цифры тоже хорошо знаем от 1 до 100 и примеры устно решаем))
Оо у нас так же. Опасаюсь что ничего не будеиюм уметь к школе. И я нашла решение. У нас есть пластилин плей до и я ему говорю «давай устроим поединок, кто слепит буквы» в итоге половину алфавита мы выучили. Поняла то что это должно быть в игре. Придумайте тоже что нибудь подобное. И может все получится
ну не хочет и не хочет — в школе научится
Я с дочкой никогда не занималась специально и не учила. Она сама все буквы выучила и многие писать умеет, а ей 5 лет. Я в детстве тоже была любознательной, наверно это гены.
В шесть лет моего осенило и выучил буквы и начал читать, до этого ни как.А ленится до сих пор, уже в третий идём)
Может в игре? Вам надо в школу поиграть.
Отстаньте от ребенка))) В школе всему научатся. Говорю по собственному опыту. Благодаря адаптационному периоду нашей программы начальная школа 21 века, детки быстро привыкли к занятиям. Теперь никто на уроках не отвлекается, каждый занят своим делом. За полгода где-то уже научились письму и чтению, причем без всяких слез и истерик.
Источник: www.baby.ru