Правда ли, что дети, начавшие рано ходить и говорить, станут гениями?
Тот момент, когда ребенок делает первый шаг или говорит первое слово, большинство родителей запоминает на всю жизнь. Такие достижения считаются определяющими в дальнейшем развитии малыша. А мамы и папы непременно сравнивают достижения ребенка с успехами его сверстников. Некоторые особо дотошные родители читают научные книги и следят за возрастом, в котором их ребенок начинает ходить или говорить.
Мама счастлива и горда за своего малыша, когда он приобретает такие важные навыки раньше, чем среднестатистические дети. Это обстоятельство обеспечивает некоторую уверенность в том, что все идет по плану, а у ребенка существуют задатки к другим способностям. А вот если ребенок отстает от среднестатистических норм, прописанных в медицинской литературе, тогда молодая мама начинает подозревать неладное.
Можно ли рассматривать приобретение малышами базовых навыков в контексте их дальнейшего умственного и физического потенциала? Действительно ли малыши, которые начинают говорить рано, развиваются и учатся лучше? И каково преимущество рано сделанного первого шага? Чтобы ответить на все эти вопросы, придется обратиться к научным доказательствам.
Исследования нарушений развития малышей свидетельствуют о том, что возраст, в котором детьми были освоены моторные или языковые навыки, может быть маркером более поздних результатов. В частности, была обнаружена прямая взаимосвязь между ранним овладением ходьбой и более ранним приобретением навыков социального познания. Однако дети, рано совершающие первый шаг, часто начинают говорить позже, чем их сверстники. Еще одним неприятным моментом, связанным с рано приобретенными навыками ходьбы, является склонность к аутизму. 
Если же у ребенка отмечается задержка в развитии двигательных способностей, с наибольшей долей вероятности он будет иметь проблемы с координацией. Ну а малыш, который начинает поздно говорить, в младшем школьном возрасте может нуждаться в помощи логопеда.
Другими словами, сравнение возраста, в котором малыш приобрел базовые навыки, может помочь в определении последующих действий. Помощь узкопрофильных специалистов в дошкольном и младшем школьном возрасте чаще всего дает свои результаты. Но как влияют полученные знания на определение потенциала ребенка? Этот вопрос по большому счету остается загадкой.
Базовые умения малышей служат фундаментом для приобретения все новых и новых навыков. Сначала малыш учится ползать, совсем скоро он осваивается в пространстве и может исследовать новые предметы. Он чувствует, что стал более независимым, и в это время начинает осваивать новые социальные сигналы. С помощью звуков ребенок выражает удивление или страх. Когда малыш встает на ноги, он смотрит на знакомую комнату совсем другими глазами. Теперь ему проще добраться до взрослых и взаимодействовать со старшими братьями или сестрами. Следовательно, ранние моторные навыки все-таки могут давать ребенку больше возможностей для развития, обучения и совершенствования в долгосрочной перспективе.
Как это влияет на когнитивные способности детей?
В одном недавнем исследовании британские ученые рассматривали связь между ранним развитием детей и их когнитивными навыками в возрасте восьми лет. Оценивалась грамотность, понимание прочитанного текста, словарный запас, а также значение невербального IQ. Разумеется, ученые не следили за детьми с момента рождения. Точный возраст, в котором дети начали ходить и говорить, был указан со слов родителей. В этом случае мы не можем рассчитывать на стопроцентную достоверность полученного результата. Однако какие-то доказательства все же получаем.
Ранние «болтуны» несколько опережают своих сверстников в освоении алфавита и письма. Это дает неплохую основу для дальнейшего более успешного освоения когнитивных навыков. Вместе с тем, если ранний «болтун» поздно пошел, упомянутый эффект может быть значительно сглажен.
Если рассматривать будущий потенциал для двигательных навыков, нет никаких убедительных доказательств того, что дети, рано освоившие ходьбу, в дальнейшей жизни непременно будут более развиты физически. Однако косвенное влияние на когнитивные навыки более раннее моторное развитие все же имеет. Как мы уже говорили, чем раньше ребенок пошел, тем быстрее он познает социальность, тем больше узнает об окружающем мире.
Вы хотите убедиться в том, что в вашем малыше скрыт потенциальный гений? Не сравнивайте его с братьями, сестрами или соседскими детьми. Диапазон нормы для освоения ходьбы достаточно велик – от восьми до восемнадцати месяцев. Известно, что худенькие малыши легче держат свой вес по сравнению с упитанными детьми, поэтому шаги им даются намного проще. Если ребенок не пошел сразу после достижения годовалого возраста, не нужно впадать в отчаяние. Вы не можете ускорить время, когда малыш начнет переворачиваться с животика на спинку, ползать или ходить. Развитие каждой крохи обусловлено индивидуальными особенностями.
Если же ваш ребенок все схватывает на лету, тогда он способен быстро наверстать упущенное и догнать сверстников. Например, те, кто начал поздно говорить, уже к младшему школьному возрасту ничем не уступают своим одногодкам. Согласно новым исследованиям, на когнитивные функции больше влияет словарный запас ребенка в возрасте 18-20 месяцев, а не рано сказанное первое слово. Поэтому развивайте своего малыша, и у него обязательно проявятся те или иные способности.
Источник: fb.ru
Впервые в мире младенец заговорил сразу после рождения
В роддоме №1 города Норильска новорожденный мальчик произносит осмысленные слова.
Как сообщает газета «Жизнь», в России родился говорящий младенец. Родители новорожденного Степана — жители Норильска Родион и Лиза Бажеевы — потрясены необычайными способностями своего ребенка.
Сразу после появления на свет младенец, открыв глазенки, неожиданно отчетливо произнес: «Папа!»
— Я была поражена! То, что едва родившийся младенец заговорил, я слышала собственными ушами! — рассказала «Жизни» психолог-акушер муниципального больничного учреждения здравоохранения «Родильный дом» Норильска, принимавшая роды, Марина Панова. — Такого в Норильске, а я работаю в городе много лет (с 1986 года), никогда не было. Но это абсолютно реально!
Этот чрезвычайный случай с заговорившим после появления на свет мальчиком поставил в тупик врачей.
— Такие сложные слоги новорожденные не могут произнести, дети до месяца еще даже не гулят! — поражается Марина Панова. — Тем не менее это случилось. Я никогда об этом не забуду!
Через несколько минут после первого Степа произнес новое слово: «Мама!» А на следующий день его 17-летняя мама Лиза, ласково объяснявшая сыночку, что скоро придет папа, неожиданно услышала ответ: «Кто? Папа?»
Родители Степушки к беременности отнеслись со всей ответственностью: читали специальную литературу, слушали музыку, посещали курсы практики духовных родов.
— Папа Степы духовно очень развитый человек, спортсмен, тренер, — объясняет Марина Панова. — Думаю, что неслучайно именно у этой красивой и очень любящей друг друга пары родился такой развитый мальчик.
По мнению акушеров, дети сейчас рождаются другие, более развитые, чем лет десять назад.
— Плод способен обучаться, еще находясь в утробе у мамы, воспринимать мир через нее, через ее ощущения, — говорит Марина Панова. — Если она занимается с ним, развлекает его так, как будто он уже родился, то ребенок чаще всего рождается одаренным. Ученые говорят, что на Земле сейчас меняется все живое. Человек, как часть природы, тоже вынужден приспосабливаться к новым условиям жизни. Именно поэтому в мире все чаще появляются необычные дети.
— Сыну нет и месяца, а он все делает раньше других, — рассказывает медикам 25-летний папа Родион Бажеев. — Недавно медсестра из поликлиники пришла и поразилась. Степа сам переворачивается на живот, хотя обычно дети это в таком возрасте еще не делают. Самое главное — ждать ребенка и любить его с первого мгновения. Когда Лиза была беременна, мы читали Степе сказки, детские стишки. Я играл на гитаре и пел песни. И малыш в животе у мамы, словно прислушиваясь, успокаивался. И сейчас сын как будто узнает те песенки и сказки, которые мы читали ему во время беременности. Слушает внимательно!
Профессор Владислав Луговенко, больше 10 лет занимающийся изучением феноменальных детей (их называют индиго), объясняет ранние способности ребенка к речи особыми излучениями космоса.
— Мощный поток космоземного поля, который формирует очень сильную энергетику детей, находится как раз в российском Заполярье, — рассказал Владислав Луговенко. — Мы измеряли биополя детей неподалеку от Норильска, они оказались гораздо мощнее, чем у детей в подмосковном Троицке или Белгороде. Вторая зависимость энергетики детей связана со временем рождения. Если сравнить детей, родившихся 50 лет назад, и нынешних новорожденных, то энергетика сегодняшних младенцев гораздо сильнее. В процессе изучения мы сумели обнаружить пять мощных потоков, которые увеличивали биополя детей — в 1983 году (когда на Земле появились дети-индиго), в 1995 году, в сентябре 2004 — апреле 2005 годов, 20 мая 2008 года и 20 марта 2009 года. За последние двадцать с лишним лет они увеличили энергетику детей почти в два раза.
Самой тревожной проблемой нынешнего времени профессор Луговенко считает невозможность развивать способности необычных детей.
— Взрослые не понимают, что делать с такими детьми, а дети не находят у взрослых участия и какой-то ориентации, — досадует профессор Луговенко. — Нужны новые школы — учиться в обычных школах таким детям очень трудно. Нужны новые учителя и новые методики преподавания, которые позволят развивать грамотную и гармоничную личность. И такие проекты уже есть. В России появятся специальные школы, где будут развивать детей с необычными способностями.
Источник: www.baby.ru
Правда ли, что 30 лет назад дети раньше начинали говорить?
Моя мама рассказывает, что раньше в полтора года практически все дети уже говорили фразами, если нет, то это считалось отставанием. Я по ее словам заговорили в год и 3 месяца, брат даже раньше. Сейчас, сколько живу, вообще ни одного ребенка не видела, чтобы в этом возрасте говорили, максимум мама-папа-баба. Сын вообще к 3 годам ближе начал. Это на самом деле так и в чем причина?
Узнай мнение эксперта по твоей теме
Психолог, Он-лайн консультант. Специалист с сайта b17.ru
Психолог, Кандидат психологических наук. Специалист с сайта b17.ru
Психолог, Психолог — консультант. Специалист с сайта b17.ru
Психолог, Медицинский клинический психолог. Специалист с сайта b17.ru
Психолог, Онлайн- консультант. Специалист с сайта b17.ru
Психолог, Онлайн- консультант. Специалист с сайта b17.ru
Психолог, Кинезиолог Онлайн-консультант. Специалист с сайта b17.ru
Психолог, Консультант. Специалист с сайта b17.ru
Психолог. Специалист с сайта b17.ru
Психолог, Экзистенциальный подход. Специалист с сайта b17.ru
А еще раньше в 3 года уже огород пололи.
мне сложно сказать так ли это, т.к. свою речь не помню. Но моя мама рассказывала, что я пошла где-то в 1 год, а до года уже разговаривала. Сестры сначала пошли, потом заговорили.
У нас ребенок заговорил фразами в 2.5 года, до этого просто слова или предложения из 2 слов.
Наше поколение осмотрелось по сторонам и пришло к выводу, что взрослеть совсем не обязательно. Можно не жениться/выходить замуж, заводить детей, тащить семью. Вместо этого можно смотреть мультики, сутками сидеть за играми и есть сладости. Это ведь лучше, верно? Мы делаем выбор в пользу страны вечного детства. Книги о Гарри Поттере, Властелине колец, приставки, игрушки прочно обосновались в наших комнатах. Мы бежим от слов как от огня: ответственность, выбор, отчет, работа. Нам никто не объяснил, как надо взрослеть. Нам страшно.
Я бы мог еще много об этом писать, вдохновлять и мотивировать. Но мне пора перечитывать Гарри Поттера.(с)
Может у вашей мамы ложные воспоминания, у многих такое бывает 🙂 если с ребенком разговаривать, читать ему книжки, петь песенки, то заговорит вовремя, никуда не денется!)
Автор, щас посмотрела свою детскую мед. карту. Там написано, что говорить начала в 8 месяцев. Думаю, что явно не целыми фразами)))
Мне кажется, они немного преувеличивают. Моя мама говорит, что я уже в 8 месяцев говорила, что-то вроде «гулять» и «катать». У меня ребенок в 1,5 только начинает более-менее понятно выговаривать некоторые слова.
Автор, щас посмотрела свою детскую мед. карту. Там написано, что говорить начала в 8 месяцев. Думаю, что явно не целыми фразами)))
раньше в полгода в детсад отдавали а там уже социализация ребенка быстрее шла.
Не думаю. Я рано начала говорить нормальными связными фразами, до года, а пошла относительно поздно. И мои дети так же.
Так и есть. Мой сын говорил в год 10 слов. В 1год и 7 месяцев пошел в сад и говорил преложениями и выговаривал все буквы. Но были в саду разные дети, одни говорили хуже, другие лучше.
Брехня. Зато у моего дедушки при Сталине ещё член стоял!
Автор, щас посмотрела свою детскую мед. карту. Там написано, что говорить начала в 8 месяцев. Думаю, что явно не целыми фразами)))
Ещё, что сидеть в 6 месяцев, стоять в 7, ходить в 10. Не знаю нормально это или нет. И как сейчас не знаю — своих пока нет.
моей доче младшей 8 мес, в пять она села, так же в пять научилась ползать на четвереньках и стоять и упоры. говорит мама, папа, баба. старшая, ей 4 годика, села в 6 мес, в 9 Пошла, а в год и 4 мес уже говорила фразами и повторяла стихи. я пошла в 9 мес, муж в 10. у подруги сыночек в годик. мне кажется это всё индивидуально. и не зависит от того, в какое время ребёночек родился.
Да, это так. Раньше мамашки не гнались за ранним развитием и не перегружали жетский мозг информацией. А он бытовую, жизненную инфо пока с трудом систематизирует. Проверила, к сожалению, на старшенькой. Не говорила, пока не перестала ее мурыжить с книжками, картинками, словами.
Да прям Все было также как и сейчас. Я вот заговорила в 1,5 года, научилась говорить быстро и с выговариванием всех звуков, а сестра до 3 лет жутко картавила. А муж вообще только к 4 годам заговорил. Мой ребенок в 2,5 года стал говорить
Да, это так. Раньше мамашки не гнались за ранним развитием и не перегружали жетский мозг информацией. А он бытовую, жизненную инфо пока с трудом систематизирует. Проверила, к сожалению, на старшенькой. Не говорила, пока не перестала ее мурыжить с книжками, картинками, словами.
дочке почти 1,3. Говорит только одно слово-адя. Это значит-пока!
Во-первых, раньше рано отдавали в ясли и сад. В год. А то и раньше. При такой социализации, естественно дети начинали говорить быстрее. Сейчас дети до 3 лет дома сидят, общения как такового нет. Одна мама целый день. Поэтому учатся говорить позже нынешние дети.
Во-вторых, надо понимать что девочки — одни,мальчики-другие.Совершенно разные дети. Девочки в массе своей умственно опережают мальчиков лет до 3.Зато мальчики физически сильны смышлёны и очень активны.Сравнивать нельзя мальчика и девочку ну никак.
В-третьих, у меня двое детей. Старшему 4. Младшему 2.Память у меня феноменальная. Но что касается детей, я уже плохо помню, что было 2 года назад,или в их год. Потому что очень много всего происходит. Ребёнок быстро развивается,очень много навыков каждый месяц, помнишь конечно,но обрывками. Скажите мне,что ваша мама может помнить,если прошло уже столько лет?Может вам 3 года было,а она всё думает что полтора.
В-четвёртых. разговорная речь зависит и от характера темперамента ребёнка. Есть тихие,молчаливые, а есть крикуны, которые любят поболтать.
Мой старший сын толком ничего не говорил до 2,5 лет. Отдали в ясли.Через месяц как из автомата начал болтать. Не всё, и не целыми фразами,но стало всё понятно. Хотя он очень спокойный,общаться не очень любит.
Младший сын — полная противоположность. Как родился,рот не закрывается.Пока идём на улицу, всех кого видит -приветствует прощается, всем всё расскажет покажет. Обожает общение. В ясли пока не пошёл,но уже говорит простые предложения ну например — мама пойдём спать, мама я хочу ням ням, мама пошли купаться, киса смотри побежала. такие.
Вы поймите,что раньше детьми с пелёнок занимались профессионалы — воспитатели. Дети находились в обществе.Сейчас 4 стены.Мама целый день,которая понятное дело должна чем-то завлечь,чтобы сготовить убрать и т.д. Ребёнок сам по себе или играет или мультики смотрит.
Я пожила на Кавказе, так вот там дети в год уже и ходят и говорят и на горшок начинают ходить почти сразу, как научатся ходить. Я думаю дело в том, что с ними все очень много занимаются. Ребенок там всегда в центре внимания и не только мамы.
честно говоря, не знаю, как было раньше и мама моя тоже уже не очень помнит, когда заговорила я. Но мой сын начал мамкать-папкать месяцев с 8. Не вру, честно) Сейчас 1,7 — словарный запас довольно внушительный. Где то недели две назад начал стремительно все повторять за нами. Что услышит, то пробует готовить. Фразы простые складывать начал. Но логопед говорит, что норму опережает, особенно если учесть, что родился раньше срока. Никогда его знаниями особо не грузила. Так, картинки смотрим, книжки. Он показывает, я ему слово называю. Все.
Источник: www.woman.ru
Ребенок начал рано говорить: стоит ли беспокоиться?
Дети никому ничего не должны, они впитывают, как губки, всю информацию, которая им даётся, но осознанно произносить слова и предложения начнут только тогда, когда будет к этому готов их речевой аппарат, у кого-то это происходит раньше, у кого-то позже.
Наверное, каждая мамочка хочет, чтобы ребёнок начал рано говорить, но произойдёт это только тогда, когда достаточно разовьётся его речевой аппарат. Иногда считают, что, если ребёнок начал рано говорить, значит и в дальнейшем он будет самым умным и сообразительным, однако это не совсем так. Бывают, конечно, и такие случаи, но в основном дитя уже в школьном возрасте сравнивается по развитию со своими сверстниками.
Детские психологи утверждают, что нельзя слишком уж нагружать маленьких детей различными занятиями, лучше всего просто рассказывать им сказки и читать детские книжки. В большинстве своём первые слова малыша произносятся с искажениями, поэтому не рекомендуется сюсюкать с ним, подстраиваясь под его речь.
Ребёнку трудно совладать с непослушным язычком, но это не значит, что он не понимает правильно произнесённые слова, когда с ним разговаривает взрослый человек. Бывает, впрочем, что трёхлетний ребёнок произносит совершенно взрослые предложения, вероятно, услышав их от образованных родителей, или в телевизионных передачах.
У ребёнка должно быть детство, поэтому помимо интеллектуальных трудов, ему нужны самые простые игры со сверстниками, развивающие занятия, конечно, необходимы, но в разумных пределах, чтобы не перегрузить психику маленького умника и не довести его до нервного срыва, не стоит торопить события, пусть всё идёт своим чередом.
Когда малыш начинает очень рано говорить, родители очень радуются и пророчат ему большое будущее, или, наоборот, опасаются за психику малыша. Ни то, ни другое неверно — произнесение слов в младенческом возрасте не приносит ни добра, ни вреда, если, конечно, мама с папой не станут на этом зацикливаться.
Развитие каждого ребёнка — индивидуально, одни малыши очень рано начинают произносить слова и даже предложения, другие делают это немного позже. Ребёночку и самому нравится говорить, но не надо давать ему слишком много взрослой информации, иначе он постепенно пресытится ею, нарушится сон, дитя станет вялым и капризным. Даже взрослые люди не могут, иногда, переварить всю информацию, поступающую из внешнего мира, что уж говорить о ребёнке.
Чаще всего в год ребёнок может произносить односложные слова, потом начинает произносить и что-то более длинное, после первого произнесённого, достаточно большого слова, развитие речи замирает. Какое-то время малыш просто запоминает всё, что произносят окружающие, и только месяца через два начинает употреблять большое количество слов.
В это время он старается повторять все слова, которые услышит, временами, конечно, искажая их, поправлять его необходимо, чтобы он знал правильное произношение, но делается это тактично. Запас слов зависит от того, насколько много с ним разговаривает мама, если она постоянно говорит ему названия предметов, выстраивая небольшие предложения, то и малыш скоро начнёт правильно говорить.
Не стоит пугаться, если ребёнок начал говорить гораздо раньше, чем это сделали другие детки, но и считать его особо одарённым и талантливым тоже не стоит, это, пока ещё не определено, только потом, глядя на его осознанные поступки, можно понять есть у него отклонения от обычного развития, или нет.
Иногда случается, что после произнесения первых коротеньких слов, ребёнок надолго замолкает и родители уже переживают из-за его молчания, но через несколько месяцев малыш вдруг начинает говорить правильными и длинными предложениями.
Каждый ребёнок индивидуален, некоторые начинают вполне связно болтать уже в полтора года, другие и в два произносят совсем короткие словечки и, даже их сильно коверкают. Не стоит переживать ни в том, ни в другом случае, надо просто любить своего малыша.
Источник: www.pinetka.com