Обязанности детей: что должен делать по дому ребенок в 7-9 лет
Какую работу по дому должен уметь выполнять ребенок 7-9 лет, и как научить его выполнять свои домашние обязанности, читайте в статье с комментариями психолога на UAUA.info.
Всем родителям хотелось бы, чтобы ребенок помогал им по дому, выполняя свои обязанности без напоминаний или криков. Как добиться понимания от 7-9 летнего школьника, какие дела ему можно поручить, и почему дети не любят бытовые заботы, мы сегодня расскажем.
Зачем нужно учить детей выполнять домашние обязанности
Для начала, давайте выясним, зачем взрослым так необходима детская помощь по дому.
Разумеется, вариант, когда измученная мама до работы убирает в квартире, вечером в гордом одиночестве готовит еду на всю семью, а ночью развешивает стирку или гладит вещи, неприемлем хотя бы с точки зрения справедливости.
С точки зрения педагогики и психологии посильная помощь родителям по дому формирует в ребенке ответственность, самостоятельность и отзывчивость.
Ребенок учится уважать чужой труд, в нем меньше проявляется подростковый эгоизм, он не чувствует себя гостем, которого, почти как хорошая прислуга обслуживают родители, и не требует от них такого поведения.
Дети, которые знают, из чего приготовить суп и как постирать собственное белье, вырастут самостоятельными взрослыми, способными построить партнерские отношения, а также им будет легче адаптироваться во время обучения в ВУЗе в другом городе, вдалеке от родителей.
Также не забывайте о том, что во взрослой жизни ребенку обязательно пригодится умение структурировать свои дела и находить время на обязанности по дому.
Что должен уметь делать ребенок по дому в 7-9 лет
С тем, что домашние заботы это не эксплуатация детского труда, а формирование важных черт человеческого характера мы определились, а значит, приступаем от теории к практике.
Определяем круг домашних обязанностей, которые ребенок 7-9 лет мог бы взять на себя:
- убирать в квартире: пылесосить, подметать, мыть пол, вытирать пыль;
- раскладывать и развешивать по местам свои вещи (чистую одежду вешать в шкаф, а грязную относить в стиральную машину или корзину для грязного белья);
- следить за состоянием своей обуви, мыть ее в случае необходимости, всегда ставить на место;
- самостоятельно собирать портфель и отвечать за его содержимое;
- поливать цветы;
- носить нетяжелые покупки, разбирать сумки с продуктами, когда семья пришла из супермаркета;
- заботиться о домашнем питомце: мыть, кормить, вытирать лапы, менять содержимое лотков;
- мыть посуду и раскладывать ее по местам;
- застилать свою постель;
- накрывать на стол и протирать стол после приема пищи;
- готовить элементарные блюда: бутерброды, салат, утреннюю кашу;
- помогать родителям с приготовлением основных блюд: натереть на терке морковку, порезать лук, почистить картошку, налить в кастрюлю и поставить на огонь воду для супа или макарон, сварить яйца;
- рассортировать и постирать в стиральной машине одежду, развесить стирку (если дома есть невысокая напольная сушилка);
- знать, какие именно вещи ему необходимо надеть в школу или на прогулку, где и в каких шкафах они лежат;
- помогать взрослым с младшими братьями и сестрами: побыть рядом с малышом, покормить, развеселить, поиграть, погулять за ручку.
Если у вас есть дача или загородный дом, ребенок 7-9 лет легко может помочь вам:
- граблями убрать прошлогодние листья,
- станет вашим напарником в ручной распилке досок,
- вместе со взрослым сможет выкопать или закопать яму,
- самостоятельно полить грядки,
- собрать созревшие фрукты и овощи с кустов.
Как научить ребенка выполнять обязанности по дому
Мы перечислили многое, что под силу ребенку в возрасте 7-9 лет, но это абсолютно не значит, что он должен выполнять все обязанности из приведенного списка, причем ежедневно, неукоснительно и на высшем уровне.
Шаг 1: Расскажите детям, что именно вам приходится делать по дому
Если ранее ваши маленькие домочадцы были освобождены от бытовых забот, то стоит устроить им небольшую «презентацию», рассказав о том, как много очень важных забот лежит на вас, и выполняются ежедневно.
Возможно, они будут даже удивлены, что все это необходимо делать, ведь зачастую, если мы с чем-то не сталкиваемся, то думаем, что это происходит само собой или вообще не размышляем на эту тему.
Также будьте готовы к тому, что перспектива «ползать по дому с тряпкой» или «стирать чье-то грязное белье» не вызовет у ребенка восторга, особенно если раньше он абсолютно был не причастен к домашним делам.
Шаг 2: Объясните детям, почему они должны принимать участие в домашних делах
Постарайтесь без криков и излишней эмоциональности, донести до детей «светлую мысль» о том, что поддержание дома в чистоте и порядке не святая обязанность мамы, а вклад каждого.
Ведь выполняя обязанности по дому, дети не просто помогают вам (они могут абсолютно не хотеть этого делать), а создают себе и всем членам вашей семьи уют и комфорт.
Шаг 3: распределите домашние обязанности между всеми членами семьи
Итак, вы презентовали детям все тяготы семейного быта, теперь совместными усилиями выберите те обязанности по дому, которые они смогут взять на себя и выполнять их ежедневно и постоянно.
Будьте готовы к детскому возмущению и негативу, воспринимайте их спокойно, сообщив, что понимаете их недовольство, однако с сегодняшнего дня в вашей семье новые правила и всем вам необходимо договориться об их выполнении.
Важно, чтобы занятий не было слишком много, в таком случае дети рискуют не справиться с объемом работ, но и не было слишком мало, если задачей 8-ми летней девочки будет только 2-3 раза в неделю поливать цветы, никакого воспитательного эффекта это не возымеет.
Попробуйте ненавязчиво руководить процессом выбора, предварительно обдумав список и прикинув, кому из детей, что вы можете поручить с учетом их темперамента, учебной загрузки и дополнительных занятий.
Шаг 4: составьте для детей график обязанностей по дому
Чтобы дети были более мотивированы и понимали, что домашняя работа распределена между всеми членами семьи, стоит нарисовать большой график-расписание, в котором обозначить всю необходимую домашнюю работу с четким указанием того, кто именно и в какие дни отвечает за ее выполнение.
Если этот важный семейный документ будет висеть на видном месте, отлынивать от выполнения своих заданий каждому члену семьи станет гораздо сложнее.
Например, согласно расписанию в субботу на 16.00 у вас запланирована уборка. Значит, в графике напишите, что в это время папа пылесосит, сын вытирает пыль, выбивает коврики и покрывала, а дочь моет пол и организовывает смену полотенец для всей семьи.
Если задачи для каждого из членов семьи прозрачны, будьте готовы к тому что напоминать о них будете не только вы детям, но и они вам.
Шаг 5: Научите ребенка правильно и регулярно выполнять обязанности по дому, которые вы ему поручили
Задания по дому разобраны, и ваша семья готова начать новую жизнь. Теперь наступает самый ответственный момент: настойчиво, изо дня в день, вам придется формировать у детей новые привычки, повторять и напоминать, что то или иное дело теперь входит в их ежедневные обязанности, и только они отвечают за его выполнение.
Если ребенок столкнется с какими-то сложностями при выполнении задания, или сделает его недостаточно хорошо, постарайтесь не критиковать маленького «неумейку», а вместе с ним пройдите его обязанность от начала и до конца.
Казалось бы, что может быть проще, чем вытереть пыль или полить цветы, но и при выполнении этих заданий есть масса нюансов, с которыми ребенок был ранее не знаком.
Где висит тряпочка для пыли, и в каких именно местах эту пыль следует искать, какую мебель можно просто вытереть влажной тряпочкой, а для какой необходимы специальные средства, сколько раз в неделю и каким образом нужно поливать розу и как правильно опрыскивать фикус.
Даже если ребенок много раз видел весь процесс в вашем исполнении, стоит пройти с ним все шаги заново и объяснить, как именно в идеале должна выглядеть полка с которой вытерли пыль или вымытый в кухне пол.
Приготовьтесь к тому, что первое время вам понадобиться напоминать ребенку о том, какие именно обязательства он на себя взял и что ему следует выполнить.
Причем основная задача в этом случае, не пойти по пути жалости и попустительства самим родителям. Ведь иногда маме проще все сделать самой, чем пять раз напомнить ребенку о том, что ему нужно убрать в своей комнате и дождаться, что он действительно это сделает.
Шаг 6: добавьте креатива в приучении ребенка к выполнению работы по дому
Хотите больше креатива, и чтобы детей действительно «проняло» – устройте им облегченный вариант популярной передачи «Хата на тата», правда в этом случае вам понадобится помощь мужа или кого-то из взрослых.
Напишите свое ежедневное расписание с учетом всех домашних забот и пусть основную часть из них в течение дня выполняют именно дети, ведь ничто так не показывает человеку всю глубину проблемы как собственное участие в процессе.
Было бы замечательно, если вам удастся для правдоподобности уехать на несколько дней, в таком случае детям ничего не останется, как взять на себя часть обязанностей по дому, причем безо всяких уговоров.
Шаг 7: Когда ребенок не выполняет работу по дому, постарайтесь понять, в чем причина
Разумеется, ребенок это не робот, и всегда могут быть исключения из ежедневных правил.
Ребенок пришел из школы уставший или расстроенный и не сделал свое запланированное дело по дому? Конечно, не стоит сразу набрасываться на него с претензиями о невыполненных заданиях: выслушайте, посочувствуйте, обнимите, поддержите сына или дочь.
Но не отменяйте процесс полностью, просто договоритесь, что раз сегодня так сложилась ситуация, постирать нужно будет завтра, а вымыть и перетереть грязную посуду, оставшуюся после обеда, можно будет вечером, в четыре руки, продолжая во время работы обсуждать детскую проблему.
Важно, чтобы ребенок привыкал, что он точно такой же член семьи со своими правами и обязанностями, также вносит свой вклад в общий уклад жизни, от него многое зависит и, сделав это многое, он получит свою порцию благодарности и ощущение нужности.
Наталья Карабута, психолог
Помните, что на формирование привычки у взрослого человека в среднем необходим месяц, а детям иногда требуется больше времени.
Задача взрослого – помочь ребенку создать новую привычку, приучить к тому, что как говорится в старой пословице «делу время – потехе час».
Ребенок хочет засесть за мультики? Напомните ему, а все ли свои задания он выполнил: разложил по местам вещи, собрал портфель, вымыл посуду после обеда.
Приучить ребенка к тому, что игра последует только после работы – важный процесс подготовки к взрослой жизни. Нам с вами ведь никто не платит зарплату, только мы переступили порог офиса.
Для того, чтобы что-то получить, необходимо поработать, сделать что-то полезное – этот факт необходимо донести до понимания ребенка так сказать эмпирическим путем, мягко приучая его к выполнению своих домашних обязанностей.
Шаг 8: Не скупитесь на похвалу, когда ребенок выполнил свои обязанности по дому
Обязательно хвалите ребенка, отмечайте, насколько важна его работа, как много времени и сил помогают экономить дела, которые дети взяли на себя. Похвала – это великая сила, она мотивирует ребенка к дальнейшим выполнениям пусть не всегда любимых домашних дел, дарит ему ощущение нужности и важности в семье.
Также не забывайте, что список детских обязанностей может варьироваться, и если сын ни в какую не хочет, например, мыть пол, но с удовольствием помогает вам на кухне, попробуйте на какое-то время сменить круг его задач, заменив одни на другие, ведь ребенка нужно научить справляться со всеми этапами ведения домашнего хозяйства.
Периодически общайтесь с детьми на тему, как они относятся к выполнению своих обязанностей, согласны ли они, что свой вклад в семью должен вносить каждый, а трудиться только кому-то одному на благо других несправедливо.
Уверены, что если за свою работу дети получают признание и благодарность от родителей, они видят, что благодаря их усилиям мама проводит с ними больше времени, да и вообще обстановка дома стала спокойнее, ребенок не откажется от своих ежедневных домашних задач и будет относиться к ним с пониманием.
Источник: www.uaua.info
Каждый год жизни детей приносит новые изменения в семью. Человечек в 9 лет уже обладает способностью аргументированно спорить, отстаивать точку зрения. Школьник самостоятельно ищет интересующую его информацию, диалоги со взрослыми становятся конструктивными, но психически это еще малыш. В построении отношений с ним следует учитывать, что должен уметь ребенок в 9 лет.
Психологи считают этот возраст началом очередного кризиса у детей. Подошло время предпубертатного периода. Школьник вступает в переходный возраст, когда главным для него является авторитет сверстника. Малыш любит маму, папу, но мнение родителей уже не является определяющим в поступках ребенка.
Прошла первичная социализация. С помощью навыков коммуникативности создается развитая социальная жизнь. Для детей 9 лет особенностью развития является перенос ценностей с семьи на коллектив.
Школьники охотно идут на контакты, создают группы по интересам, быстро находят новых друзей, легко общаются. Беседы становятся более содержательными: школьник ясно выражает свои мысли.
Для понимания того, как происходит развитие вашего ребенка, необходимо оценивать следующие его способности в этом возрасте.
- Любят находиться в коллективе, чувствуют себя в нем свободно.
- Понимают, поддерживают соблюдение правил, необходимых ограничений.
- Способны самостоятельно следить за порядком в собственной комнате, поддерживать его.
- Помогают с охотой родителям в домашних делах, а также в уходе за младшими детьми в семье. С удовольствием занимаются домашними животными, осуществляют за ними уход.
- Сформированы навыки самообслуживания: дети самостоятельно соблюдают правила гигиены, следят за внешним видом.
- Много читают, любят пересказывать содержание книг, обсуждать прочитанное со сверстниками и взрослыми. Имеют свой взгляд, отстаивают его.
- Отличаются обостренным чувством справедливости.
- Нет проблем с ориентацией во времени и пространстве.
- Нельзя выделить особую сферу интересов. Детей интересует всё, им хочется получать максимум информации по любым вопросам.
В школе увеличивается нагрузка, поэтому школьники больше времени тратят на выполнение домашних заданий, не всегда успевают достаточно погулять. Задача родителей – помочь организовать режим ребенка так, чтобы обязательно оставалось время на физическую активность.
Происходит формирование и рост костной и мышечной ткани, которые нуждаются в нагрузке. Необходимо поддерживать желание ребенка заниматься спортом. Записать в секцию, водить на тренировку.
Сидячий образ жизни не способствует здоровью растущего организма: может привести к сколиозу, потере зрения, ослаблению иммунитета. Дети, которые мало двигаются, нередко жалуются на общую слабость и частые головные боли. В ежедневном режиме обязательно следует выделить время на прогулку. Это время не должно быть меньше 2 часов в день.
Возраст 9 лет – это тот возраст, когда у вашего чада можно сформировать понимание ценности семьи, уважение к родителям, приучить ребенка в первую очередь считаться с мнением родных. Можно укрепить душевные, доверительные отношения.
Контролируя свободное время школьника, круг общения, выполнение домашних заданий, необходимо не подавлять его стремление к самостоятельности. Воспитать инфантильного, во всем послушного малыша не так уж трудно. Одновременно с таким воспитанием закладываются проблемы в будущей взрослой жизни, когда школьник превращается в безынициативную личность, не имеющую стремлений.
Необходимо искренне интересоваться делами ребенка, поддерживать в трудных ситуациях, не сюсюкать и не переходить на угрозы. Разговоры должны происходить на равных. Если заметно, что непоседа расстроен и что-то скрывает, с помощью наводящих вопросов необходимо выяснить, что за проблема возникла у него.
То, что взрослым кажется пустяком, для детей может оказаться настоящей бедой. Поэтому обязательно выслушивайте подростка, скажите о своей поддержке и вместе найдите выход из трудной ситуации. Слова «отстань со своей ерундой» могут подтолкнуть его искать слушателя на стороне и получить там совет, который может привести к трагическим последствиям.
Ссоры, скандалы с родителями возможны в случаях, когда родители не признают самостоятельность школьника. Для доказательства он может пойти на конфликт с семьей. В 9 лет они чаще всего делают попытки сбежать из дома.
Нередко именно в 9 лет в школах образуются группы лидеров и аутсайдеров. Возникают случаи отторжения отдельных детей от коллектива. Такие дети становятся жертвами игнорирования, травли со стороны одноклассников. Доверительные отношения помогут ребенку обратиться за помощью к маме, попросить совета.
В таких ситуациях родителям не следует ждать развития ситуации. Надо срочно наладить контакт с классным руководителем, прояснить обстановку. При необходимости перевести ребенка в другой класс или в школу. Иногда смена школы приводит и к негативным последствиям для психики школьника. Именно поэтому такое решение должно приниматься с учетом мнения самого малыша.
Чтобы завоевать уважение сверстников, стать своим в какой-либо группе одноклассников, дети иногда совершают негативные поступки. Для того чтобы в классе не считали слабаком, школьник может закурить сигарету или попробовать водку. Для доказательства своей взрослости, дети начинают активно использовать в лексике мат. Грубое обращение к маме, к учительнице или к пожилому человеку на улице в этом возрасте уже не является редкостью.
Специалисты советуют мелкие шалости прощать, не допуская повторения их. Курение, употребление алкоголем должно стать темой для серьезного разговора. Запреты и крики тут не помогут. Самый лучший способ убеждения – поведение родителей. Если мама ругает сына за курение, но при этом сама курит, то никакого воспитательного эффекта ее нотация иметь не будет.
Скорость психологического развития ребенка 9 лет зависит от пола. Девочки быстрее созревают в эмоциональном плане. В этом возрасте они ведут себя как маленькие хозяюшки, берут во всем пример с мамы. Помогают готовить на кухне, следят за порядком, участвуют в обсуждении семейного бюджета.
С момента рождения родители воспитывают девочек как маленьких принцесс, которых надо баловать и прощать капризы. В 9 лет такие малышки уже хорошо разбираются в косметике, знают виды диет, отличают ночные и дневные кремы. Но жалость и воспитание избалованных барышень не будет способствовать жизненному успеху.
Специалисты на вопрос о том, что должен уметь ребенок 9 лет, особенно девочка, советуют обратить внимание на психологическую устойчивость малышки. Эмоции для девочек значат очень много. Умение жалеть, сочувствовать, помогать близким – в характере всех девочек. Мамы обычно учат дочек следить за хозяйством, готовить, стирать, наводить и поддерживать порядок, а также следить за собой и близкими. Комфортная доверительная атмосфера в семье зависит от женщины, именно этому и учит любящая мама дочку.
Девочки должны проходить такое же воспитание, особенно в начальных классах, как мальчики. Процедуры закаливания, физические нагрузки способствуют хорошей физической форме. При выборе спортивной секции следует учитывать, что для девочек, главное, – ловкость, грация, гибкость и координация движения.
Если они не хотят заниматься профессиональным спортом, лучше всего подбирать виды с повышенной двигательной активностью на свежем воздухе, например, бег или лыжи.
Уже в этом возрасте родителям стоит начать говорить детям о сексе. На такую тему лучше мама поговорит с дочкой, а отец с сыном, чем дети начнут искать ответы в Интернете или у знакомых во дворе. Не стоит отмахиваться от подобных вопросов детей или переводить все в шутку.
Разговор должен быть серьезным. Необязательно вдаваться в детали темы, но донести понимание важности и значения любви и , необходимо обязательно. Школьник должен понять, что ответ на такие вопросы он получит от взрослых в семье, т. е. они не будут высмеивать его.
В воспитании мальчиков акцент сдвигается на соблюдение дисциплины, уважительном отношение к взрослым. Мальчиков воспитывают более строго. Принцип – «ты будущий мужчина» – требует быть сильным, ловким, способным заступиться за слабых.
При выборе спортивных секций приоритет отдается тем видам спорта, которые развивают скорость реакции, силу, ловкость.
Специалисты подчеркивают, что если ребенок отстает в эмоциональном развитии, то обычно это относится к мальчикам. У мальчиков позже происходит психологическое, эмоциональное взросление, чем у девочек. Школьник в 9 лет забудет сходить в магазин и купить хлеб, но не забудет взять во двор игрушечный пистолет, потому что друзья играют в войну.
Иногда отставание в развитии связано с гиперопекой взрослых членов семьи, которые все делают за своего малыша.
Источник: pups.su
Особенности психологического развития 9-летних детей
Знание психологических и физиологических возрастных особенностей позволит мамам и папам выбрать верную методику воспитания, помочь маленькому человеку становиться взрослой самодостаточной личностью.
К этому возрасту у девятилетних детей уже имеются свои авторитеты, те люди или персонажи, которым они подражают.
Дети хотят быть взрослыми, но их организм и психика только развиваются и получают огромную нагрузку. Из-за эмоциональных нагрузок у девятилетних ребят до сих пор могут быть проблемы со сном. Школьникам важны полноценный отдых и правильное питание. Желательно, чтобы после учёбы у ребёнка было время на дневной сон. Ночной сон должен составлять не менее 8 часов.
Уделяйте особое внимание рациону, сделайте акцент ан полезной пище. Питание должно быть дробным и частым.
Для борьбы со стрессом важно сохранить контакт с малышом: интересуйтесь его жизнью, внимательно выслушивайте его проблемы и помогайте в их разрешении. Однако при этом не нужно давить на своё чадо, которое постепенно отделяется от родителей и стремится к полной независимости.
Найдите тот баланс, при котором вы будете незаметно помогать ребёнку и развивать его самостоятельность.
С этого возраста детская агрессия постепенно спадает, наступает период относительного спокойствия и детской самостоятельности. Школьники уже могут самостоятельно собрать портфель к школе, позавтракать и пообедать, принять душ, постелить и заправить кровать. Уборка квартиры, мытьё посуды, поход в магазин, выгул собаки тоже можно возложить на своего маленького помощника. Дети становятся настоящими помощниками родителей и старших братьев и сестёр. Девочки с удовольствием знакомятся с рукоделием, а мальчишки — с ремонтом и починкой.
Если вас интересует, что ещё должен уметь ребёнок в 9 лет? То здесь не может быть однозначного ответа, ведь каждый школьник развивается индивидуально. Важное значение имеют не только возрастные особенности, но и методика воспитания, выбранная родителями, наличие авторитетных взрослых в детском окружении.
Сейчас дети могут научиться многому, чем занимаются те люди, с которых они хотят брать пример. Важно, не вмешиваться в попытки ребёнка, а дать ему шанс самостоятельно выполнить определённое действие. Оказывайте помощь только, если дочка или сын попросят её. В противном случае оставайтесь наблюдателями. Так ваше чадо сможет получить собственный бесценный опыт.
Существуют медицинские нормы роста и веса девочек и мальчиков девятилетнего возраста. Однако градация имеет достаточно широкий диапазон, поскольку развитие каждого человека индивидуально. ВАЖНО: Выход за крайние границы градации может свидетельствовать о наличии патологий.
Рост мальчиков в этом возрасте может составлять от 125 до 140 см. Норма веса в 8 лет для мальчиков составляет от 24 до 39 кг.
Девочки в 9 лет должны весить примерно столько же. Нижняя граница нормы веса — 23,5, верхняя — 38,6 кг. При этом рост может составлять от 120 до 142см.
Источник: detstrana.ru
Девятилетний ребенок – это уже совсем взрослый человечек, который может вести с вами умные беседы, аргументированно выражать свои мысли, внимательно слушать, запоминать и перерабатывать информацию. Но в то же время это еще ребенок с не сформировавшейся полностью психикой, и за ним нужен, как говорится, глаз да глаз. Дети быстро растут физически и психически, вытягиваются вверх, взрослеют. В девятилетнем возрасте очень важной для ребенка становится школа, он очень хочет успевать по всем предметам, беспокоится о том, как выглядит среди одноклассников.
Требования возросли, изменилась нагрузка, и, несмотря на то, что большую часть дня он проводит в школе, а в свободное время часами играет на улице, катается на роликах или с увлечением смотрит телевизор — для него очень важно открыто разговаривать обо всех своих проблемах, радостях и огорчениях.
Прекрасно, если такое место – это ваш дом. В этом возрасте главным направлением развития является развитие навыков вести беседу – спокойно и аргументированно вести разговор, правильно строить диалог, поддерживать общий разговор — в общем, развивать коммуникативные навыки. Эти умения нужно закладывать в младшем школьном возрасте. С младшими школьниками обязательно нужно вести речь об окружающей действительности, расширять его представления. Девятилетний ребенок должен уметь высказать свое мнение о фильме, прочитанной книге, поступках людей. Любая встреча должна быть в виде обсуждения какого-либо опыта.
В это время в каждой группе формируется лидер, могут возникнуть аутсайдеры, выделяются дети, которые являются зачинщиками проказ и шалостей. Но все же самым главным является формирование навыков общения, процесс выражения мыслей и установления контакта. Дети все делают быстро – двигаются, едят, читают, говорят. Им нравится, когда на них обращают внимание. Они рассуждают на темы дружбы, сопереживания, осуждения.
Перед вступлением в предпубертатный период ребенок уже умеет:
— прекрасно ориентироваться во времени;
— рассказывать смешные истории, проявлять чувство юмора;
— проявлять обостренное чувство справедливости;
— применять отработанные навыки самообслуживания;
— с удовольствием читать книги и обсуждать прочитанное;
— соблюдать правила – писанные и неписаные, позитивно относиться к ним;
— следит за порядком на своем столе, в портфеле;
— общается в коллективе и в группе ровесников;
— заботятся о домашних животных и младших братьях или сестрах;
— помогает по дому в мелких делах.
Им интересно буквально все — почему горит свет, как работает двигатель, как устроен компьютер и телевизор. «Почемучки» задают множество вопросов, и не успокаиваются, пока не получают исчерпывающие ответы. Чаще всего друзья выбираются по возрасту и полу. Ребенок зависит от мнения окружающих, постепенно снижается влияние семьи. Общение с матерью и отцом почти не отличается, но приближаясь к 10 годам, могут появиться перепады настроения, замкнутость. Скоро он станет подростком — а это совсем другие проблемы.
9-летний ребенок редко жалуется на отсутствие аппетита, скорее может есть за двоих. Это и неудивительно – им требуется большое количество энергии для роста тела, формирования тканей. Два-три раза в день необходима полноценная вареная пища, а остальное можно оставить на перекусы полезными продуктами, содержащими сложные углеводы – фрукты, овощи, кондитерские изделия. Особенно важно, чтобы в меню входило достаточное количество продуктов для питания без переедания.
Уровень физической нагрузки должен быть таким, чтобы пища перерабатывалась полностью, без возникновения лишнего веса. Комплексы, возникающие в этом возрасте могут остаться на всю жизнь, даже если человек вырастая насовсем избавляется от лишнего веса. Очень хорошо, когда в семье традиционно проводятся семейные ужины — в приятной обстановке с располагающей к общению беседой ребенок будет учиться столовому этикету.
Желательно, чтобы пища состояла из натуральных продуктов, без консервантов, подсластителей и загустителей.
Фаст-фуд, кока-кола и чипсы должны попадать ребенку только для того, чтобы попробовать их вкус, но никак не являться постоянными продуктами. Морс и компот намного лучше утолит жажду и даст больше полезных веществ, чем магазинные напитки «из бутылок». Прививайте ребенку культуру правильного питания — пусть он сам выбирает продукты без консервантов и транс-жиров.
Режим девятилетнего ребенка подчиняется в большей степени занятиям в школе. Чтобы вовремя приходить в школу, лучше следовать постоянным правилам — ложится спать в одно и то же время, вставать по будильнику, собираться в школу без спешки, обязательно завтракать, а после школы несколько часов отвести отдыху на свежем воздухе, подвижным играм. Затем делать уроки. Перед сном снова отдыхать, принимать ванну или душ.
Убедитесь в том, что ваш ребенок не игнорирует чистку зубов, каждые полгода водите его на профилактические осмотры к стоматологу.
Нужно не только объяснять важность чистки зубов, но и рассказывать о вреде табака на зубы и десна. Лучше всего, если детям полается личный пример и слова родителей не расходятся с делом. Пищевые привычки формируются только в семье. Ребенок съест с удовольствием домашний завтрак, если вы дадите его с собой. Со сном проблем почти не бывает – растущий организм требует хорошего отдыха. Нельзя разрешать на ночь глядя смотреть фильмы ужасов, сидеть у компьютера и делать уроки – некоторое время перед сном лучше побыть в спокойной тихой обстановке, а невыполненные уроки лучше оставить на раннее утро.
Дети этого возраста относятся к группе риска по попаданию в опасные ситуации. Это могут быть ДТП и другие травмы, обман мошенниками. Школа ведет большую профилактическую работу в этом направлении, но только семья может закрепить эти знания. Просматривайте совместно фильмы, обсуждайте ситуации, акцентируйте внимание на важных вопросах. Мнение компании часто является важным для младшего школьника — невзирая на убеждения родителей и учителей он может поддаться влиянию друзей и совершить неблаговидный поступок. Главным стимулом к этому является желание доказать свою «крутость», взрослость, самостоятельность. Присматривайтесь к компании, в которой общается ваш ребенок, старайтесь тактично оградить его от неблагоприятного влияния. Разговаривайте, интересуйтесь его делами, обсуждайте возможные варианты поведения. Следите, чтобы он не находился в прокуренных помещениях и не подвергался пассивному курению.
Наиболее подходящие игры для этого возраста подбираются в соответствии с основными целями развития. Дети развивают способности мыслить критически, учатся отстаивать свою точку зрения при помощи веских аргументов. Лучше всего покупать им игры на развитие мыслительной деятельности, памяти, аналитических способностей, интеллекта. Интересны задания, отрабатывающие умение решать задачи в несколько действий. Кроме этого, не стоит оставлять без внимания подвижные игры на свежем воздухе — футбол для мальчиков, танцы или гимнастику и так далее. Лучше всего записать ребенка в секцию или кружок.
В норме девятилетние дети очень общительны и не доставляют своим родителям много хлопот.
Хотя авторитет семьи потеснили друзья и одноклассники, родители могут оставаться очень близкими, и это во многом способствует поддержанию адекватной самооценки и уверенности в себе. Опора в лице родителей и членов семь очень важна, именно для того чтобы справляться сложными для своего возраста задачами, которые возникают ежедневно.
Это и негативное влияние старших или более сильных детей, отношения в классе. Посвящайте ребенку достаточно времени, чтобы у него не развивался комплекс заброшенности, хвалите за успехи, а неудачи раскладывайте по полочкам и помогайте ребенку извлекать урок. Неудачи можно замечать как можно реже и не акцентировать на них внимание. Каждый человек имеет свои сильные и слабые стороны, а вы знаете своих детей лучше всех. Отмечайте сильные стороны и всегда будьте готовы к взаимодействию.
Конфликты
Желание быть независимым и самостоятельным проявляется настолько сильно, что ребенок может проявлять упрямство в достижении своей цели, даже ценой конфликта. Ссоры с родителями возникают тогда, когда взрослые не хотят признать, что ребенок уже подрос и может самостоятельно принимать некоторые решения. Проявляющуюся ответственность можно использовать, закрепляя за полноправным членом семьи сои обязанности – например, по уборке комнаты, кровати. Необходимое условие – ребенок сам должен решать, когда осуществлять их – так он будет нести сам ответственность за свои действия. Это помогает чувствовать себя востребованным, полезным и очень положительным. Чувство независимости при этом будет только расти.
Мелкие шалости
Осуждать ребенка за мелкие шалости нужно как можно реже , и тем более никогда не стоит делать это при чужих детях или посторонних людях. Через период детских шалостей проходят все дети, не стоит акцентировать на этом внимание. Лучше всего переключить внимание на что-то более полезное и важное. Пусть ребенок считает, что его шалости – это неинтересное событие, о котором даже говорить не стоит, тогда и не будет мотива для их выполнения. Дети шалят тогда, когда им скучно – организуйте им подвижные игры, например, с поиском клада в парке или настоящий шашечный турнир с медалями и призами. Если вы будете для своего ребенка «своим в доску», вы всегда будете в курсе, что с ним происходит.
Отношения в классе
Если в классе создается некомфортная ситуация, лучше поговорить об этом с классным руководителем. Иногда дети, не умеющие ни с кем подружиться в школе, при переводе в новое место становятся душой новой компании. Дело все в ценностях и увлечениях — возможно, в предыдущем месте его таланы просто не смогли оценить. Иногда дети при переводе в новую школу учатся намного лучше, почувствовав больше поддержки и одобрения. Что бы ни случилось – родители всегда должны быть в курсе успеваемости, отношений в классе, объективных способностей своего чада.
Источник: zhenskoe-mnenie.ru