Ребенок в год стал очень капризным. У вас были такие разительные перемены — вот наступил годик, и стал много капризничать? И кушает теперь плохо, и орет когда одеваем, и в песочнице лупит других ребятишек, игрушки отнимает все время. Почему так происходит? Это какие-то гормоны? Или что? И главное — это пройдет??
Узнай мнение эксперта по твоей теме
Психолог. Специалист с сайта b17.ru
Психолог, Консультант. Специалист с сайта b17.ru
Психолог. Специалист с сайта b17.ru
Психолог, Кандидат психологических наук. Специалист с сайта b17.ru
Психолог, Онлайн- консультант. Специалист с сайта b17.ru
Психолог, Консультант. Специалист с сайта b17.ru
Психолог, Консультант. Специалист с сайта b17.ru
Психолог, Кинезиолог Онлайн-консультант. Специалист с сайта b17.ru
Психолог. Специалист с сайта b17.ru
Психолог, Гештальт-терапевт. Специалист с сайта b17.ru
Было..Это у них кризисы начались. У нас тоже самое было..А после двух ещё хуже стало..Вроде как бывает кризис 1 года, кризис 3х лет. и т.д. В общем пока дитё не выростит и не начнёт самостоятельную жизнь- одни кризисы будут. )))
Если воспитывать не будете, то не пройдет! Строгое воспитание, объяснение настойчивое, строгое, но без крика, что бить других нельзя! Капризничать нельзя! Отнимать игрушки нельзя, надо попросить со словом пожалуйста! Дети все понимают, сейчас вы уже упустили ребенка, но есть возможность исправить упущенное.
Да, дети начинают себя осознавать отдельно. Требуют большей самостоятельности. Это нормально. Никому не нужен вечный младенец. Здоровый ребенок должен учиться всё делать сам, самостоятельно принимать решения. Но вы описываете очень агрессивное поведение. Это уже не капризы. Похоже на стресс. Либо у вас в семье скандалы, либо вы очень жестко обращаетесь с ребенком. Не даете ему шагу самостоятельно ступить и за всё ругаете. Некоторых малышей даже бьют. Всегда хочется спросить у таких мамок — зачем тогда вообще рожали. Нельзя позволять ребенку бить других детей и отбирать игрушки. Мягко, но настойчиво уводите от других детей в такой ситуации. Если часто так себя ведет — играйте в отдаление от других детей и взрослых. В год еще слишком рано для социализации. И они не в состоянии понять моё-чужое.
Если воспитывать не будете, то не пройдет! Строгое воспитание, объяснение настойчивое, строгое, но без крика, что бить других нельзя! Капризничать нельзя! Отнимать игрушки нельзя, надо попросить со словом пожалуйста! Дети все понимают, сейчас вы уже упустили ребенка, но есть возможность исправить упущенное.
в 2 будет капризным, в три. а уж в 15!
Автор — это норма, как ни печально. Человек в этом возрасте так мир изучает, пробует на прочность границы и рамки исходящие от взрослых. Погуглите «кризис одного года». Терпения вам и выдержки. Это пройдёт максимум через полгода. От вас требуется быть последовательной в общении с ребёнком и не разрешать собой манипулировать. Категорически нельзя на поводу у истерик вестись. Держитесь!
Автор — это норма, как ни печально. Человек в этом возрасте так мир изучает, пробует на прочность границы и рамки исходящие от взрослых. Погуглите «кризис одного года». Терпения вам и выдержки. Это пройдёт максимум через полгода. От вас требуется быть последовательной в общении с ребёнком и не разрешать собой манипулировать. Категорически нельзя на поводу у истерик вестись. Держитесь!
У нас тоже как годик исполнился, так дочку как подменили. Орет во все горло, а спать теперь укладываем, так весь дом наверное ее слышит, раньше спокойно засыпала.
У нас тоже как годик исполнился, так дочку как подменили. Орет во все горло, а спать теперь укладываем, так весь дом наверное ее слышит, раньше спокойно засыпала.
Обязательно пройдет! Но желательно все-таки проконсультироваться с педиатром.У нас была подобная ситуация. Нам посоветовали купать сынулю в теплой водичке с добавлением экстракта Хвойный. Я купила целую коллекцию этих экстрактов, их у Страны Здравландии несколько разных. Есть успокоительный, от животика, для хорошего сна.
Да, дети начинают себя осознавать отдельно. Требуют большей самостоятельности. Это нормально. Никому не нужен вечный младенец. Здоровый ребенок должен учиться всё делать сам, самостоятельно принимать решения. Но вы описываете очень агрессивное поведение. Это уже не капризы. Похоже на стресс. Либо у вас в семье скандалы, либо вы очень жестко обращаетесь с ребенком. Не даете ему шагу самостоятельно ступить и за всё ругаете. Некоторых малышей даже бьют. Всегда хочется спросить у таких мамок — зачем тогда вообще рожали. Нельзя позволять ребенку бить других детей и
Категорически нельзя истерики допускать! Ребенка нужно успокоить. Не надо доводить детей до психических проблем и неврозов. Откуда только такие советчики берутся. Не надо детей учит ь жестокости и безразличию.
Новое за сегодня
Популярное за сегодня
Пользователь сайта Woman.ru понимает и принимает, что он несет полную ответственность за все материалы частично или полностью опубликованные им с помощью сервиса Woman.ru.
Пользователь сайта Woman.ru гарантирует, что размещение представленных им материалов не нарушает права третьих лиц (включая, но не ограничиваясь авторскими правами), не наносит ущерба их чести и достоинству.
Пользователь сайта Woman.ru, отправляя материалы, тем самым заинтересован в их публикации на сайте и выражает свое согласие на их дальнейшее использование редакцией сайта Woman.ru.
Использование и перепечатка печатных материалов сайта woman.ru возможно только с активной ссылкой на ресурс.
Использование фотоматериалов разрешено только с письменного согласия администрации сайта.
Размещение объектов интеллектуальной собственности (фото, видео, литературные произведения, товарные знаки и т.д.)
на сайте woman.ru разрешено только лицам, имеющим все необходимые права для такого размещения.
Copyright (с) 2016-2018 ООО «Хёрст Шкулёв Паблишинг»
Сетевое издание «WOMAN.RU» (Женщина.РУ)
Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ №ФС77-65950, выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи,
информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) 10 июня 2016 года. 16+
Учредитель: Общество с ограниченной ответственностью «Хёрст Шкулёв Паблишинг»
Источник: www.woman.ru
Эти изменения закономерны, свойственны всем детям в определенном возрасте, поэтому их и называют «кризисами развития»
В развитии ребенка психологи и педиатры выделяют три стабильных периода: «младенческий» — с рождения до одного года, «раннее детство» — от года до трех, и «дошкольное детство» — от трех лет до семи. Каждая из этих стадий завершается так называемым кризисом развития.
Кризис — это необходимый и закономерный этап в жизни ребенка, когда накапливаются изменения в поведении и развитии и происходит переход на качественно новый этап. Каждый кризис сопровождается появлением упрямства, непослушания, капризов, которые малыш чрезвычайно ярко проявляет. Таким образом, этих кризисов также три: кризис одного года, кризис трех лет и кризис семи лет. Обойти их не возможно — через это проходят практически все дети. Но для одних этот переход происходит проще, для других сопровождается более серьезными, значительными поведенческими проявлениями. Родители удивляются, ища причины таких внезапных изменений в поведении дочки или сына. Но эти изменения закономерны, свойственны всем детям в определенном возрасте, поэтому их назвали «кризисами развития».
Так почему же они возникают? Прежде всего, потому что у детей появляются новые потребности, а старые формы их удовлетворения уже не подходят, иногда даже мешают, сдерживают, и потому перестают выполнять свои функции.
Давайте поговорим о кризисе одного года, о тех важнейших заданиях, которые решаются на этом этапе. В конце первого года жизни социальная ситуация полного слияния ребенка с взрослым как будто взрывается изнутри. Малыш начинает понимать и разграничивать: я малыш, а он — взрослый, мы — разные. В этом суть кризиса первого года жизни. В этом возрасте ребенок приобретает определенную степень самостоятельности: появляются первые слова, происходит становление навыков ходьбы, развиваются действия с предметами. Но диапазон возможностей для воплощения этого еще достаточно ограничен.
Вот ваш малыш сделал свой первый шаг. Расширилось пространство его существования. Теперь он может самостоятельно путешествовать по квартире и не только, значит, есть возможность находить множество очень интересных вещей, которые просто требуют совершенного изучения и экспериментирования с ними. Но почему-то оказывается, что маме можно пользоваться всеми предметами на кухне, а ребенку — нет. Папе позволяется сколько угодно работать с инструментами, а сыну или дочке опять же запрещают брать в руки гвозди или молоток. Почему? Детское любопытство, желание знакомиться со всем, что встречается вокруг, — это естественная потребность этого возраста. И запреты, которых малыш не понимает, вызывают у него протест, который проявляется плачем, упрямством, неудовлетворением, то есть всем тем, что так удивляет родителей, и получило в психологии название «кризиса».
Конечно же, каждый ребенок развивается по своему особенному «графику», потому первые шаги малыш может предпринять и в девять месяцев, и в год и три месяца. Так и первые проявления кризиса часто проявляются в разное время. Но чаще это происходит именно тогда, когда ребенку исполняется год.
Что же происходит с вашим малышом в этот период? Родители могут заметить появление в поведении родного чада упрямства, капризности. Раньше послушный и спокойный, в этот период он начинает капризничать по любому поводу, и очень часто родители не могут понять, что же послужило причиной такого «приступа».
Прежде всего, стоит подчеркнуть, что ваш малыш уже много понимает и может, но он еще не умеет рассказать о своих желаниях. Ребенок все активнее познает мир. Раньше он не умел ходить, его передвижение было ограничено. С того времени, когда малыш научился ходить, его мир расширился и наполнился множеством вещей, которые «требуют» внимания к себе. Ребенок путешествует по квартире и изучает, как устроена плита на кухне, что спрятано в шкафу для обуви, также он стремится взять в руки каждый предмет, осмотреть, покрутить, попробовать «на зуб». Но вдруг со стороны родителей раздается «нельзя». Он совсем не понимает причин этого. Поэтому повторяет попытку и плачет, когда запрет звучит еще раз. Ребенок пытается всеми доступными ему средствами выразить свои желания. Малыш еще не умеет говорить, чтобы выразить свое неудовлетворение. А новые попытки познания мира вызывают новые запреты.
Так воля маленького человека впервые сталкивается с волей взрослого. Ребенок в год хочет действовать сам, его больше не устраивает положение куклы, которую кормят, пеленают, дают игрушки, когда хотят, разговаривают, когда не хотят — не разговаривают. Он стремится быть самостоятельным, причем общаться по собственному желанию. И здесь еще один парадокс — стремление к общению есть, а слов, чтобы выразить все это, еще нет. Трудно бывает понять, чего хочет малыш, хотя он и пытается выражать собственные желания и потребности.
Источник: www.u-mama.ru
В возрасте от 1 до 3-5 лет в жизни ребенка происходит колоссальная перестройка: каждый день получаются новые знания, ребенок быстро развивается, все больше и больше понимает и умеет… Именно в этот период жизни эмоциональные конфликты воспринимаются очень остро и появляются детские истерики, ребенок начинает капризничать, когда понимает, что кроме слова «да» существует и слово «нет».
Этот период называется «первый возраст упрямства», второй возраст приходится на 12-14 лет. Спокойный и покладистый до этого момента ребенок вдруг начинает вести себя просто неузнаваемо: отказывается выполнять какие-либо требования, становится очень капризным, при этом его поведение выглядит очень некрасиво: плачет, кричит, топает ногами, все расшвыривает, падает на пол и сучит руками….
А на самом деле причины такого поведения достаточно просты, но не всегда взрослым удается их правильно понять. Ниже приведены основные причины капризов :
1. Ребенка что-то беспокоит или он болен . Причем малыш может даже и сам не понимать, что же именно у него болит – ребенок еще не настолько совершенно владеет своим телом как взрослый и не всегда может сообщить что с его организмом что-то происходит.
2. Причина каприза может крыться в желании привлечь к себе внимание взрослого. Здесь может быть 2 пути: либо ребенком двигают эгоистические причины и ему просто хочется постоянно чувствовать ваше присутствие, либо же ему действительно не хватает вашего внимания, если это так – это повод серьезно задуматься и пересмотреть ваши отношения.
3. При помощи каприза ребенок пытается добиться чего-то очень сильно желаемого . Например, это может быть новая игрушка, нежелание уходить с площадки или что-то еще, что, по мнению ребенка нужно получить «здесь и сейчас», а родители, по каким-то неведомым для малыша причинам не делают этого.
4. Через капризы ребенок может выражать протест , если ваш стиль воспитания излишне авторитарен. Ребенок – тот же человек, но еще маленький, и ему тоже нужна определенная свобода. Задумайтесь, часто ли вы говорите своему ребенку: «Ты наденешь эту футболку!», «Это трогать нельзя!», «Прекрати болтать ногами!» и др..
5. Никакой явной причины может и не быть. Может быть, ваш малыш не выспался? Или получил слишком много новых эмоций за день? А возможно, в вашей семье происходят какие-то внутренние конфликты , ребенок – как индикатор семейных отношений – все чувствует, и порой, чтобы мама и папа не ругались, просто переключает свое внимание на себя, пускай даже и таким некрасивым способом.
Попробуем рассмотреть эти 5 причин более подробно и посмотрим, как можно помочь вашему малышу в различных ситуациях.
Признаками заболевания ребенка могут служить изменение поведения и снижения аппетита. Малыш еще не может сказать, что он заболел , но он может становиться легко возбудимым, без причины плакать, плохо кушать. Внимательные родители сразу замечают эти признаки. Выясните не болят ли у ребенка ушки ? При отите дети наиболее часто выражают беспокойство. Также дети дошкольного возраста часто страдают болями в животе, причем не обязательно это признак какого-либо заболевания. Животик может беспокоить детей с повышенной возбудимостью . Головная боль – это также верный сигнал заболевания, здоровых деток эта проблема редко беспокоит.
Есть много способов выяснить, не заболел ли ваш малыш — это может быть беседа, осмотр или просто наблюдение за ребенком. Нужно быть готовыми к тому, что заболевший ребенок требует больше внимания. Даже взрослому человеку болеть плохо, что уж говорить о малышах.
Очень часто, когда ребенок заболевает, он становится буквально центром семьи – все стараются его побаловать, развлечь, угостить чем-нибудь сладким. И ребенок, поняв, что при помощи заболевания можно добиться повышенного внимания к себе, может начать манипулировать взрослыми при помощи симуляции заболеваний . Тут главное не переусердствовать.
С самого рождения ребенку необходимы проявления родительской любви. Но если малыш постоянно находится в чрезмерной опеке, он привыкает к этому и начинает бессознательно злоупотреблять повышенным к себе вниманием. Ближе к концу первого года жизни крик ребенка уже может означать не только желание удовлетворения потребностей (попить, поесть, мокро, холодно и т.д.) Плач становится еще и способом привлечь к себе внимание родителей, позвать их к себе. Безусловно, не стоит ограничивать кроху в общении, но вместе с тем не нужно бросать свои дела и бежать к ребенку при первом же крике.
Нередко причина слез малыша кроется в неожиданном запрете родителей . Например, слишком частое употребление сладостей привело к диатезу, врач порекомендовал вам на время прекратить давать сладкое. Но как этот запрет донести до ребенка? Или другая ситуация — вы слишком часто шли на уступки и ребенок просто перестал вас слушаться и стал неуправляемым. Маленькому ребенку трудно понять, что значит «нельзя», а что значит «можно». И вы, как родители, должны ему в этом помочь, но не забывайте учитывать возрастные особенности малыша.
Дети очень живо реагируют на яркие, блестящие вещи. Например, ребенок увидел красивый хрустальный стакан. Вполне естественно, что он будет криком и слезами добиваться, чтобы вы дали ему эту «игрушку». Чтобы предупредить такие ситуации, возможно, имеет смысл убрать все заведомо опасные вещи из поля зрения ребенка. Или другая ситуация: любящие родители скупили уже весь ассортимент ближайшего детского магазина, но проходит совсем немного времени и ребенку надоедают все его игрушки и он требует чего-то новенького, чего он еще не видел. Не стоит давать малышу все игрушки сразу, лучше менять их время от времени.
Очень большое заблуждение думать, что ребенок маленький и поэтому ничего не понимает. Это не так. Малыш понимает намного больше, чем вам кажется . А капризы и истерики – это способ проверить вас и вашу реакцию. Вы должны быть последовательны и тверды в своих действиях. Нельзя сегодня запрещать, а завтра разрешать. Этим вы еще больше запутаете ребенка.
Некоторые трудности возникают, когда приходит пора отдавать ребенка в детский сад. Очень хорошо, если до этого момента вы много беседовали с ваши малышом, и он хорошо усвоил что такое «можно» и «нельзя». Тогда перед посещением садика вам будет достаточно еще раз поговорить с ребенком и объяснить, что все на свете купить невозможно, что у одного есть машинка, у другого пистолетик, у третьего танк. Что гораздо веселее играть всем вместе, что игрушками можно делиться. Можно поиграть в «Магазин». В процессе покупок ребенок поймет, что деньги имеют свойство заканчиваться и что не всегда желаемое становиться доступным.
Разговаривайте со своим ребенком как с равным . Вам будет легче найти общий язык, если ваш малыш почувствует, что вы его понимаете, что вы хотите разобраться с ним вместе в его бедах и проблемах. Так многих капризов и истерик удастся избежать, а ребенок будет расти более спокойным и рассудительным.
Чрезмерно-восторженное отношение родителей формирует в детях эгоизм и себялюбие. Ребенок становится нетребователен к себе, но сверхтребователен и нетерпим к другим. При этом нередкость, что детки так устают от излишних проявлений родительской любви, что у них возникает эмоциональное перенапряжение , которое выражается в капризах, слезах, упрямстве, противостоянии любым действиям взрослых.
Исследования психологов показывают, что для гармоничного развития ребенку уже с раннего возраста нужен определенный баланс свободы и опеки . Малыш должен понимать, что его не только повсеместно опекают, но и дают ему право самостоятельного выбора, уважают его мнение, понимают его.
«Здесь не играй!», «Это в руки не бери!», «Туда не ходи!» — это лишь малая часть фраз, которые слышны на детских площадках с утра до вечера. Да, безусловно, детей нужно оберегать, но как ребенок должен научиться самостоятельности, если ему не дают никакой свободы? Ребенок – не кукла, не игрушка. Гиперопека приводит лишь к тому, что ребенок так и рискует остаться инфантильным уже во взрослом возрасте, неспособным жить без чьих-то указов и подсказок, неготовый принимать ответственные решения. Гораздо лучше будет, если вы попытаетесь объяснить вашему малышу как лучше действовать в тех или иных жизненных обстоятельствах.
Нередкость, когда авторитарный стиль воспитания просто удобен родителям. Конечно, гораздо проще, когда ребенок тих и спокоен, когда он не доставляет никаких хлопот, не отвлекает взрослых просьбами поиграть. Каким может вырасти такой малыш? Будет ли он при этом гармонично и всесторонне развитым? Или так и останется на всю жизнь забитым и ограниченным?
Для ребенка в возрасте до 5 лет любая жизненная ситуация может стать сильным раздражителем вследствие недостаточности жизненного опыта и не умения критически оценивать ситуации. Известно, что люди рождаются с различными нервными системами. Обладатели сильного типа нервной системы не расстраиваются из-за пустяков, более восприимчивы к различным раздражителям, устойчивы к неприятностям. Те же, у кого слабый тип нервной системы отличаются повышенной чувствительностью, они более ранимы, сильнее и дольше переживают неприятности.
Так, например, дети со слабым типом нервной системы острее реагируют на боль – любая царапина вызывает у них слезы, комочек в каше может вызвать рвоту, а просмотренный на ночь фильм может лишить сна… Такого ребенка бывает достаточно трудно отвлечь, если он плачет. Если вы замечаете, что стрессовое состояние у малыша не проходит, обратитесь к невропатологу или психологу.
Чтобы избежать нервных расстройств и капризов, старайтесь проводить с вашим ребенком больше времени вместе.
Обратите внимание на то, какая атмосфера окружает ребенка. Если малыш постоянно наблюдает ссоры родителей, агрессию по отношению к нему самому, либо часто возникают конфликты на улице – все это может послужить сверхсильными раздражителями для малыша.
Если истерика все же возникла, ее нужно гасить как можно быстрее , не доводя до критического состояния. Во время истерик ребенок переживает сильнейший внутренний конфликт.
Нередкость, когда капризы ребенка связны с тем, что ему попросту не хватает внимания и душевного тепла. Не нужно бояться показывать ребенку, что вы его любите. Нередкость, когда родители, боясь вырастить избалованного ребенка, считают, что не стоит откровенно выражать свои чувства. Это не так. Человек в любом возрасте должен чувствовать, что он любим, а особенно это важно для малыша.
Одним из наиболее действенных способов борьбы с капризами, является переключение внимания на что-то другое. Например: «Смотри, у тебя на плече сидит и плачет капризка, давай ее прогоним?» или: «Ты смотри, какие большие слезки пропадают! Давай-ка соберем их в бутылочку!». Также можно отвлечь малыша каким-то новым ярким предметом или предложить ему почитать любимую сказку, посмотреть с ним вместе мультфильм.
Для малыша общение играет очень большую роль! Когда ребенок чувствует родительскую любовь, то он сам становится более понимающим и нежным.
Источник: www.baby.ru
Психологи выделяют три периода в развитии детей, каждый из которых заканчивается кризисом. Первый период длится с момента рождения до одного года (младенческий), и часто ребенок в год становится очень капризный.
Кризис развивается в результате накопления изменений в поведенческих реакциях и перехода на другой этап жизни. Основные проявления кризиса: непослушание, упрямство, капризность. Миновать переходный период нельзя, но у одних родителей он проходит плавно, у других с боем.
Что делать? Как реагировать? Как взаимодействовать с ребенком?
Причины капризности
Перед принятием мер следует разобраться в причинах капризного поведения. Основная из них заключается в появлении новых потребностей. При этом былые способы удовлетворения не подходят, так как перестают соответствовать запросам малыша.
- Понимание и разграничение. До года маленький человечек неразрывно связан с родителями, особенно с мамой. Он чувствует в этом потребность, так как воспринимает себя как единое целое со взрослыми. К году приходит осознание того, что есть он — малыш и есть они — взрослые, которые отличаются друг от друга. Проявляется первая самостоятельность: малыш активно осваивает ходьбу, пробует произносить слова, активно взаимодействует с предметами.
- Наличие запретов. Научившись ходить, кроха переходит на изучение всего вокруг, но сталкивается с запретами: взрослым можно, а ему — нет. Естественная реакция на запрет — протест. Дети не понимают значение слова «нельзя» и почему оно адресовано им. Так происходит столкновение воли взрослого и воли маленького человека, у которого начинается истерика.
- Выражение чувств. Дети — такие же люди, как и взрослые, имеющие чувства, желания, эмоции. Только годовалый человек пока не знает другого способа выразить переживания, кроме как через плач и капризы. Очень капризный ребенок в 1 год таким образом говорит, что у него что-то болит, он замерз, ему холодно, скучно и так далее.
Детский каприз — признак того, что пришло время родителям менять тактику поведения и отношение к отпрыску.
Советы родителям
В случае неправильных действий со стороны родителей капризный годовалый ребенок превращается в капризного дошкольника и избалованного подростка.
Что делать сейчас, чтобы избежать проблем в будущем:
- Развивайте самостоятельность. Да, тяжело понять и, тем более, принять, что малыш может быть самостоятельным. Но таким ему никогда не быть, если мама с папой будут проявлять чрезмерную опеку, одновременно запрещая что-либо делать. Когда малышу исполняется 1 год, наступает пора делать что-либо не для него, а вместе с ним. Учите пользоваться столовыми приборами, самостоятельно есть из тарелки, пить из чашки, снимать/одевать одежду, мыть руки и умываться. Большинство детей учатся всему сами, наблюдая за родителями. Покажите медленно, дайте возможность попробовать, не ругайте в случае неудачи, наберитесь терпения и проявляйте заботу. В результате игнорирования данной рекомендации вы отобьете у ребенка желание учиться и продолжите его одевать, обувать, кормить с ложки до 3-5 лет.
- Минимизируйте количество запретов. Чтобы каждый раз не кричать на малыша за то, что он разбросал документы, уберите их в недоступное для него место. Разработано много различных приспособлений, не позволяющих детям попасть в шкафы, тумбочки, унитазы, розетки и так далее. Да, это может быть неудобно вам, но ради мира в семье можно потерпеть месяц другой. Нет соблазна — нет запрета, мама не кричит — ребенок не плачет.
- Единство в запретах.Также важно, чтобы взрослые члены семьи соблюдали запреты. А когда мама не разрешает, а папа не против, у чада разовьется непонимание ситуации.
Если ребенок в 1 год стал капризным, проявите достаточно терпения, такта и гибкости к столь юному возрасту. Тогда первый кризис закончится миром и нормальным психологическим развитием ребенка. Дополнительное преимущество — самостоятельность малыша, который умеет и понимает намного больше.
Ваш ребенок постоянно капризничает? Вы перепробовали разные способы воздействия, но ничего не получается, и вы не понимаете почему? В данном случае профессиональную помощь окажут специалисты французского психолого-педагогического центра «СОКРАТ». Детские психологи обладают не только фундаментальными знаниями, но и современными методиками, разработанными западноевропейскими коллегами.
В ходе работы с детьми и родителями специалисты выявляют проблему и источник возникновения. Мероприятия, призванные исправить ситуацию, направлены именно на первопричину конфликта.
Узнать детали сотрудничества и записаться на консультацию можно по телефону. Помните, чем раньше решить проблему, тем меньше вреда она причинит.
Источник: cokrat.com