Довольно часто молодые родители не вполне представляют себе, зачем нужен осмотр новорожденного неврологом. А между тем он позволяет своевременно заметить малейшие отклонения в развитии малыша. Только врач может оценить степень зрелости нервной системы малыша, потенциальные возможности его организма, особенности реакций на условия внешней среды, предотвратить нарушения развития или их последствия. Основы здоровья или нездоровья человека закладываются в самом раннем возрасте, поэтому своевременная диагностика и коррекция имеющихся нарушений — одна из основных задач, которую решает невролог при первом осмотре новорожденного.
К середине 1-го месяца , а иногда и раньше, дети начинают «осмысленно» оглядываться по сторонам, все дольше останавливая взгляд на заинтересованных их предметах. Первыми «объектами» повышенного внимания бывают лица самых близких людей — мамы, папы и тех, кто ухаживает за ребенком. К концу 1-го месяца ребенок начинает вполне осознанно улыбаться при виде любимых людей, поворачивать голову к источнику звука, недолго следить за движущимся предметом.
Большую часть суток новорожденный проводит во сне. Однако ошибаются те, кто считает, что спящий ребенок не воспринимает звуки окружающего мира. Младенец реагирует на резкие, громкие звуки, поворачивая голову к источнику звука, закрывает глаза. А если они были закрыты, то ребенок еще сильнее смыкает веки, морщит лоб, на лице появляется выражение испуга или недовольства, учащается дыхание, малыш начинает плакать. В семьях, где родители постоянно разговаривают на повышенный тонах, у детей нарушается сон, появляется раздражительность, ухудшается аппетит. Спетая мамой колыбельная, напротив, поможет ребенку спокойно заснуть, а ласковый доброжелательный тон, принятый в семье, формирует у малыша чувство защищенности и уверенности в дальнейшей взрослой жизни.
На 2-м месяце у ребенка значительно снижается тонус в мышцах-сгибателях конечностей и повышается тонус в мышцах-разгибателях. Движения малыша становятся более разнообразными — он поднимает руки, разводит их в стороны, потягивается, удерживает вложенную в руку игрушку и тянет ее в рот.
Малыш начинает интересоваться яркими красивыми игрушками, подолгу их рассматривает, задевает и толкает их руками, однако самостоятельно захватить ладонью еще не может. Лежа на животе, а затем и в вертикальном положении ребенок поднимает голову — это первое сознательное движение, которое он освоил. Вскоре, находясь на руках у мамы, он уже уверенно оглядывается по сторонам, причем первое время его внимание привлекают неподвижные предметы, расположенные на большом расстоянии. Это связано с особенностями строения зрительного аппарата. Затем малыш начинает рассматривать и более близкие предметы, поворачивать голову и следить глазами за движущейся игрушкой. В этот период у детей преобладают положительные эмоции — улыбка, двигательное оживление, гуление при виде маминого лица, в ответ на ласковое обращение.
На 3-м месяце ребенок становиться еще более активным, начинает переворачиваться вначале со спины на бок, а затем на живот, уверенно держать голову. Малышу очень нравиться лежать на животе, при этом он опирается на предплечья, поднимает голову и верхнюю часть туловища, внимательно осматривает окружающие его предметы, игрушки, делает попытки дотянутся до них. Движения руками разнообразны. Лежа на спине, ребенок быстро и точно захватывает предмет, вложенный в ладонь, тянет его в рот. У него уже появляются свои предпочтения — одни игрушки его радуют больше других, как правило, это небольшие погремушки, которые он может самостоятельно удержать в руке. Он различает лица и голоса своих и чужих, понимает интонацию.
В 4 месяца малыш совершенствуется в умении поворачиваться со спины на живот и с живота на спину, садится с поддержкой за руку. У младенца полностью угасает хватательный рефлекс, а на смену ему приходит произвольное захватывание предметов. Вначале, при попытке взять в руки и удержать игрушку, малыш промахивается, захватывает ее обеими руками, совершает множество лишних движений и даже открывает рот, однако вскоре движения становятся все более точными и четкими. Помимо игрушек, четырехмесячный малыш начинает ощупывать руками одеяло, пеленки, свое тело и особенно руки, которые затем внимательно рассматривает, подолгу удерживая в поле зрения. Значение этого действия — рассматривания рук — в том, что ребенок вынужден долго удерживать их в одном положении, что невозможно без длительного сокращения отдельных групп мышц и требует определенной степени зрелости нервной системы, зрительного анализатора и мышечного аппарата. Малыш начинает сопоставлять свои тактильные ощущения и зрительно воспринимаемые образы, расширяя тем самым представления об окружающем мире.
К 5-6 месяцу малыш уверенно берет и удерживает различные предметы, оказавшиеся в поле его досягаемости. Все, что попадает в руки ребенка в этом возрасте, после ощупывания и рассматривания неумолимо оказывается во рту. Некоторых родителей это тревожит и даже огорчает, так как им кажется, что у малыша появляются вредные привычки, от которых потом будет трудно отучить. Но дело в том, что младенец, исследующий мир, помимо привычных взрослому человеку зрения, слуха и обоняния, активно использует осязание и вкус, значение которых для процесса познания в этом возрасте трудно переоценить. Поэтому ни в коем случае нельзя препятствовать исследовательскому интересу ребенка, стремящемуся все «попробовать на зуб». Однако родители должны следить за тем, чтобы рядом не оказалось мелких или острых предметов, опасных для малыша.
При общении со взрослыми у 4-5 месячного ребенка развивается комплекс оживления, который включает в себя эмоциональные, двигательные и речевые реакции — улыбку, энергичные движения, длительное гуление со множеством гласных звуков.
Ребенок переворачивается на бок и, опираясь на руку, садится. Лежа на спине, он быстро и точно протягивает руку за игрушкой и уверенно захватывает ее. Активно развивается речь, малыш произносит согласные звуки, слоги «ба», «ма», «да», лепечет, начинает по-разному реагировать на маму, папу, родственников и незнакомых людей.
В 7-8 месяцев , по мере развития реакций равновесия, малыш начинает самостоятельно, без опоры, садиться из положения на спине и на животе с помощью рук. Лежа на животе, он опирается на предплечья, его голова поднята, взгляд устремлен вперед — это самое оптимальное положение для ползания, которые пока еще осуществляется только с помощью рук, на которых ребенок подтягивается вперед, ноги в движении не участвуют. При поддержке малыш встает на ноги и непродолжительное время стоит, причем вначале он может опираться «на носочки», а затем на полную стопу. Сидя, он подолгу играет с погремушками, кубиками, рассматривает их, перекладывая из одной руки в другую, меняя местами.
Ребенок этого возраста постепенно пытается привлечь к себе внимание взрослых, четко различает всех членов семьи, тянется к ним, подражает их жестам, начинает понимать смысл обращенных к нему слов. В лепете ясно различаются интонации удовольствия и недовольства. Первая реакция на чужих часто бывает негативной.
К 9-10-месячному возрасту ползание на животе сменяется ползанием на четвереньках, когда одновременно передвигаются перекрестные рука и нога, — это требует хорошей координации движений. Малыш с такой скоростью перемещается по квартире, что за ним трудно уследить, хватает и тянет в рот все, что попадается ему на глаза, включая провода электроприборов и кнопки аппаратуры. Учитывая возможности этого возраста, родителям необходимо заранее обеспечить безопасность вездесущего младенца. К 10 месяцам ребенок встает из положения на четвереньках, сильно оттолкнувшись руками от пола, стоит и переступает ногами, держась за опору двумя руками. Ребенок с удовольствием подражает движениям взрослых, машет рукой, достает из ящика или собирает разбросанные игрушки, берет мелкие предметы двумя пальцами, знает название любимых игрушек, находит их по просьбе родителей, играет в «ладушки», «сороку», «прятки». Он подолгу повторяет слоги, копирует различные речевые интонации, голосом выражает эмоции, выполняет некоторые требования взрослых, понимает запреты, произносит отдельные слова — «мама», «папа», «баба».
На 11-м и 12-м месяцах у детей появляются самостоятельные стояние и походка. Малыш переступает ногами, держась за мебель или перила одной рукой, приседает, берет игрушку, снова встает. Затем отпускает руку от барьера и начинает ходить один. Вначале он ходит, наклонив туловище вперед, на широко расставленных и полусогнутых в тазобедренных и коленных суставах ногах. По мере совершенствования реакция координации, его походка становится все более уверенной, во время ходьбы он останавливается, поворачивается, наклоняется за игрушкой, сохраняя при этом равновесие.
Малыш познает части тела и учится показывать их по просьбе взрослых, удерживает ложку в руке и пытается есть самостоятельно, пьет из чашки, поддерживая ее двумя руками, кивает головой в знак утверждения или отрицания, с удовольствием выполняет простые поручения родителей: найти игрушку, позвать бабушку, принести свои ботинки.
В его словарном запасе, как правило, уже несколько слов. Однако не следует огорчаться, если ваш малыш все еще не выговаривает отдельных слов, поскольку речь является одной из наиболее сложных высших психических функций и ее развитие очень индивидуально. Мальчики обычно начинают говорить на несколько месяцев позже, чем девочки, что связано с особенностями формирования и созревания их нервной системы. Речевая задержка часто наблюдается и у детей, чьи родители относятся к разным языковым группам и общаются с ребенком каждый на своем языке. Членам таких семей рекомендуется в интересах малыша выбрать единый язык общения до тех пор, пока ребенок его полностью не освоит, и лишь тогда обучать его второму. У большинства детей речь короткими фразами появляется от года до двух, а затем происходит ее усложнение и усовершенствование.
Источник: www.bereg.ru
Новорожденный ребенок не может самостоятельно держать голову до 2-3 месяцев жизни. Спину он должен начать держать еще позднее — ближе к 5 месяцам. Костно-мышечный аппарат грудничков в первые месяцы жизни очень несовершенен, но такой неврологический показатель, как способность ребенка держать голову очень значим для оценки его развития. Когда грудничок после трех месяцев не держит голову, хотя к этому возрасту он должен уже это делать, стоит показать ребенка невропатологу для исключения различных патологий.
Ребенок не держит голову к положенному сроку, если он:
- родился с тяжелыми травмами и патологиями;
- имеет пониженный мышечный тонус;
- страдает неврологическими расстройствами и прочими отклонениями в развитии.
Помните, что недоношенные дети и малыши, рожденные путем кесарева сечения, могут немного отставать в развитии до того момента, как им исполнится год. Весь этот период их необходимо регулярно показывать педиатру и невропатологу, чтобы контролировать уровень их развития.
Другой важный показатель — когда ребенок начинает держать спину? Обычно это происходит ближе к 6 месяцам, но незначительные отклонения от нормы вполне допустимы. Иногда новорожденный отстает в развитии по этим значениям только из-за того, что родители мало занимаются его развитием, ошибочно полагая, что маленькие дети нуждаются только в питании и гигиеническом уходе.
Как укреплять мышцы спины и шеи новорожденного?
Новорожденный ребенок имеет огромный интерес к жизни, но он беззащитен и беспомощен. Задача родителей — помочь ему в реализации своих огромных возможностей. Грудничок нуждается в любви и ласке, внимании и общении. Не думайте, что он ничего не понимает и ему нужно только кушать и спать! Разговаривая с ним, вы скоро начнете замечать его умный взгляд, направленный на ваш рот с желанием разобраться в том, откуда исходят эти новые звуки.
Разминая его пальчики, вы почувствуете, что он их усердно сжимает и даже улыбается при этом. Для того, чтобы ребенок правильно развивался, вовремя держал спину и головку, произносил первые слова и делал самостоятельные шаги, с ним необходимо заниматься. Это родительский труд, постоянная работа и она должна проводиться не от случая к случаю, а постоянно.
Мышцы шеи в принципы достаточно трудно тренировать, а особенно в детском возрасте. Но если вы хотя бы по два раза в день будете выкладывать ребенка на живот, то к 2-3 месяцам он разработает плечевой пояс и сможет самостоятельно держать головку. Но при этом все равно фиксируйте его тело в двух местах — в области шеи и спины, так как дети способны резко откидываться назад, что чревато появлением травм.
Регулярно делайте ребенку массаж спины, стоп и шейно-воротниковой зоны после купания, когда наносите детский крем. Движения должны быть нежными, но интенсивными и разогревающими. Так вы усилите приток крови к голове, разработаете мышцы и подкорректируйте мышечный тонус.
Если вы замечаете какие-то отклонения от нормы у своего малыша, то непременно посетите детского врача, хирурга или невропатолога. Многие патологии до первого года жизни легко поддаются лечению, если вовремя выявить болезни и предпринять все меры для их устранения. Так что будьте бдительны.
Источник: maminazk.ru
Приближаясь к возрасту пяти месяцев, малыш становится очень активным и любознательным. Ребеночек глазеет по сторонам, поворачивая головку в разные стороны, уверенно хватает и держит игрушки, с легкостью переворачивается на животик. Некоторые детишки даже пробуют сесть, что для родителей становится поводом для гордости и восхищения, ведь каждая мамочка с нетерпением ожидает того счастливого времени, когда их ребенок начинает самостоятельно сидеть на попке.
Когда ребенок начинает присаживаться самостоятельно
По мнению педиатров, ребенок должен развиваться и сесть примерно по следующим показателям:
- в 6 мес. – сидит с поддержкой;
- в 7 мес. – сидит без поддержки;
- в 7. 5 – 8 мес. – легко садится самостоятельно и может лечь из этого положения.
Союз педиатров России: Переход ребенка из положения лежа на спине в положение сидя
Бывает, что активные и физически крепкие детки садятся раньше на месяц-полтора. У других малышей это происходит немного позже. По мнению докторов, такие показатели также считаются нормальными.
Если опытному доктору задать вопрос, во сколько месяцев дети обычно начинают присаживаться , то он ответит, что у каждого маленького человечка свой срок, потому что путь развития каждого малыша индивидуален и неповторим.
Мнение педиатров и ортопедов по поводу популярного вопроса от молодых родителей «можно ли помогать и присаживать ребенка» однозначно: вертикальное положение позвоночника неестественно для ребенка до шестимесячного возраста. Искусственно усаживая малыша горе-родители могут навредить здоровью маленького. Уже в школьном возрасте это может аукнуться серьезными проблемами с позвоночником. Если мышцы спины не окрепли в достаточной мере, то кроха сам не сядет потому, что пока еще не готов к такой серьезной нагрузке.
Другое дело, если ребенок сел самостоятельно раньше, чем ему исполнилось полгода. Но даже в этой ситуации малышу нельзя находиться в положении «сидя» более 1 часа в день.
Момент, когда можно присаживать ребенка, наступает тогда, когда маленькому исполниться 6 месяцев. Подчеркну, не усаживать, а присаживать.
Консультирует доктор Комаровский: Когда присаживать малыша? Во сколько месяцев?
Серия упражнений с ребенком на укрепление спины
Что же должны сделать родители, чтобы помочь малышу освоить новый и необходимый для него навык?
Ежедневно с 3-х месячного возраста выполнять гимнастику и массаж с ребенком, плавать в ванной или бассейне (в крупных городах есть бассейны для совместного посещения с детьми раннего возраста). Таким образом хорошо укрепится мышечный корсет.
С четырехмесячного возраста педиатры рекомендуется выполнять упражнения, чтобы ребенок сел. Выполнять их нужно на пеленальном столике или другой жесткой поверхности.
Упражнение 1. Ребенок лежит на столе. Как только он потянется ручками к маме, протянуть ему указательные пальцы. Малыш постарается сесть, ухватившись за мамины пальчики. Спинка ребенка отрывается от поверхности на 45о, в таком положении кроха удерживается несколько секунд и опять возвращается в положение «лежа».
Упражнение 2. «Самолет». Положить малыша на животик. Поднять ребенка, одной рукой поддерживая его под грудной клеткой, другой – под ножками. Ножки упираются в грудь взрослого, ягодицы и спина напряжены, голова приподнята. Зафиксировать положение на несколько секунд.
Рекомендуется для физического развития крохи подвесить над кроваткой кольца, за которые он сможет ухватиться и попытаться приподняться. Во время выкладывания на живот на небольшом расстоянии перед малышом поместить яркий предмет (игрушку), до которого он будет стараться доползти.
Каждой молодой маме немаловажно знать, как присаживать ребенка правильно (об этом уже было сказано выше) и чего делать нельзя.
Если ребенок не садится самостоятельно, то нельзя:
- Усаживать его в подушки;
- Возить в коляске в сидячем положении (можно зафиксировать спинку коляски на 45º)
- Переносить в различных переносках типа «Кенгуру» в положении «сидя»;
- Усаживать на руки (можно держать на коленях в положении «полулежа»).
Ребёнок первый раз садиться (видео) 
В обывательской среде бытует мнение, что мальчиков можно присаживать раньше девочек. На самом деле, независимо от полового признака присаживать ранее полугода вредно как тех, так и других.
Кроме этого, когда девочки начинают рано садиться, то в будущем это может привести к деформации тазовых костей и серьезным проблемам женской половой системы. Поэтому педиатры старшего поколения часто высказывают мнение, что девочку вообще нельзя присаживать, пока малышке не исполнится 6-7 месяцев. Современные источники придерживаются менее категоричной позиции: считается, что большого страха нет, если маленькая принцесса решила самостоятельно сесть раньше полугода, а опасения бабушек не этот счет сильно преувеличены.
Подробнее о том, когда можно сажать девочку (будет ли вред от раннего присаживания?)
Также от пола не зависит и возраст, в котором ребеночек сядет сам. Все индивидуально, значение имеют только физическое развитие и психическая зрелость крохи.
Когда мальчики или девочки вдруг садятся раньше полугодовалого возраста, то это событие служит поводом для родительской гордости и даже хвастовства перед другими мамочками. Не стоит торопить события. Ваш малыш неповторим и уникален, поэтому также неповторим и уникален будет и путь его индивидуального развития.
Продолжаем читать дальше: Когда можно сажать мальчиков
Здоровых и смышленых Вам деток и счастливого материнства, дорогие мамочки!
Видео консультации Мамы Лары на тему, когда ребенок начинает сидеть
Девочки привет) вот не думала, что и меня коснется проблема растяжек, а еще буду писать про это))) Но деваться некуда, поэтому пишу тут: Как я избавилась от растяжек после родов? Очень буду рада, если и вам мой способ поможет.
Хотите первыми читать наши материалы? Подписывайтесь на наш телеграм-канал
Источник: razvitie-krohi.ru
Вплоть до двух-трехмесячного возраста новорожденные дети не могут самостоятельно удерживать голову. Но еще позднее малыши овладевают собственной спиной. Так, когда ребенок начинает держать спину? В самые первые месяцы жизни костно-мышечный аппарат малышей далек от совершенства. Но тот факт, когда ребенок начинает держать голову самостоятельно во многом говорит о его развитии. Так, если к трем месяцам кроха недостаточно уверенно держит голову, его непременно показывают невропатологу для исключения пороков развития.
Возраст, в котором ребенок начинает держать спину?
Конечно, развитие каждого малыша индивидуально. Поэтому и время, когда ребенок начинает держать спину, равно как и голову, индивидуально. Более того, зачастую дети, рожденные путем кесарева сечения, несколько отстают в развитии от своих сверстников вплоть до года. Все эти месяцы педиатр и невропатолог пристально контролируют ход развития ребенка.
Итак, когда ребенок начинает держать спину? Этого стоит ждать только к полугодовалому возрасту. Хотя и здесь допускаются некоторые отклонения. В отдельных случаях новорожденный малыш может несколько отставать в развитии только потому, что родители с ним слишком мало занимаются, полагая, что ребенку кроме гигиенического ухода и кормлений больше ничего не нужно. Это ошибочная точка зрения.
Несмотря на то, что новорожденные дети беззащитны. Их отличает огромный интерес к жизни. Тем не менее, именно от родителей требуется помощь в реализации возможностей тела крохи. То есть, каждому малышу требуется ласка, любовь и общение. Ведь он уже все понимает, поэтому с интересом слушает звуки, произносимые взрослым.
Не лишним будет регулярно разминать пальчики младенца. Для его правильного развития, в частности, чтобы ребенок своевременно начал держать голову и спину, равно как и пробовал делать первые шаги и прочие движения, с ним нужно заниматься. И это также относится к основным задачам родителей.
На самом деле натренировать мышцы шеи совсем не просто. Тем не менее, малышей необходимо хотя бы пару раз в день выкладывать на живот. Эта же простая манипуляция будет способствовать развитию плечевого пояса. Но чтобы ребенок ни в коем случае не откинулся назад, что чревато серьезными травмами, во время лежания на животе его тело нужно фиксировать в области спины и шеи.
Для работы над мышцами спины, малышам требуется ежедневный массаж всего тела, в том числе и стоп, ножек и ручек, спины, шейного отдела. Если движения будут интенсивными и разогревающими, но нежными, удастся подкорректировать мышечный тонус, а также разработать мышцы и даже усилить приток крови в область головы.
В том случае, когда родители отмечают у своего малыша какие-то отклонения от нормального развития, их необходимо обсудить с педиатром. В некоторых случаях может потребоваться дополнительная консультация хирурга или невропатолога. Ведь иногда предупредить некоторые серьезные заболевания куда проще, чем вылечить их в дальнейшем.
Иногда дети начинают позже держать спину. Это может обуславливаться пониженным мышечным тонусом, различными неврологическими расстройствами, рождением раньше срока, а также различными патологиями.
Источник: mamairebenok.com