Ребенок 1 год 4 месяца чем занять

Я думаю что развивающие игры не люшают ребенка детства, а делают его насыщеннее и разнообразнее. Только все должно быть «в охотку», с удовольствием и в меру. Ребенку же ужасно приятно оттого что он с вами ВМЕСТЕ что-то делает, от вашего внимания он чувствует себя любимым и счастливым.

В этом возрасте ребенок еще не может придумать, как себя занять, и будет просто скучать и ныть, и от подобного слоняния устанет еще больше, чем от дела.

Именно вы, родители, пока занимаетесь устройством его досуга, сейчас это Ваша важнейшая обязанность, наряду с едой и чистотой.

Предоставьте ребенку побольше возможностей и позвольте самому выбирать. Уверяю Вас, если какое-то дело будет ему не по силам или рано по возрасту, он сам быстро потеряет к нему интерес, и даст вам это понять (только если будет уверен, что мама (папа, бабушка и проч.) не рассердится и не обидится). Тут у Вас должно хватить мудрости спокойно принять его отказ, не настаивать и не раздражаться. Всему придет свое время. И предложить что-нибудь другое, не менее интересное.

Теперь расскажу чем конкретно мы занимались со своим ребенком в этом возрасте (сейчас моему сыну 3 года, и он отличный жизнерадостный, очень активный и развитый мальчик), а также как минимум четверо семей наших друзей со своими детьми.

1)В этом возрасте дети с удовольствием занимаются упражнениями на мелкую моторику, которые напрямую влияют на речевые центры. Да-да, ловкость рук(пальцев) . и никакого мошеннства 😉 способствуют развитию речи ребенка.

— Это различные мозаики — желательно покрупнее и поярче, детям нравится вставлять предметы друг в друга.

— Вплетать шнурок (яркий желательно и обязательно с твердыми, не распушенными кончиками ) в какуюто штуку с крупными дырками (до 2 см диаметром) Можете взять, плотный картон, нарисовать один яркий и крупный рисунок, например ромашку, а в середине каждого её лепестка и в центре вырезать отверстия. Еще проще взять какую-либо линейку с фигурными отверстиями.

— конструкторы из зацепляющихся элементов

— бусины (пуговицы) нанизывать на леску или неострую проволоку

2) Рассказывайте ему побольше об окружающем мире. Сейчас уместно начать говорить о свойствах (мягкий-твердый, колючий-мягкий, холодный-горячий, гладкий-шершавый, далеко-близко, свой-чужой и проч.), формах (начните с простых: круг, квадрат, треугольник), цветах предметов. Когда кормите объясняйте вкус еды (кислое-сладкое, горячее-холодное) Наблюдайте внимательно чем интересуется Ваш ребенок, будте с ним на одной волне, чувствуйте его и давайте ему необходимую информацию в доступной для него форме.

У меня ребенок плохо еще говорил, но уже был как маленький пылесосик информации, спрашивал: ╚Это а?╩ на любую проезжающую машину (дерево, птицу, пищу).

Ну я решила, если уж рассказывать, то сразу правильно. А то бабушка ему один раз сказала ╚от балды╩ на какой-то проезжающий седан — ╚это машина Волга╩, так он до сих пор меня спрашивает ╚А где машина ╚Волга╩, а у нас их днем с огнем не сыщешь ;). И говорила примерно так: ╚это красный минивэн, синий хэчбэк, желтый автобус, серый самосвал, белый универсал╩. Марки машин тоже потом стала показывать, мы подходили к машине, я говорила ╚Вот видишь Мишаник √ кружочек с белыми и голубыми квадратиками — это БМВ, а вот лев с поднятыми лапками √ это Пежо и т.д.

Как отличать машины по форме он на удивление быстро понял, особенно если показывать сравнивая рядомстоящие машины: это седан и это, а это универсал и это тоже универсал. Марки запомнил, как картинки наверное, тоже легко.
Ну это как принцип конечно , его можно применять к любым другим предметам.

Чтобы понял что такое цвет, надо показать несколько простых предметов, знакомых ребенку (т.е. их названия должны быть известны ребенку и не отвлекать его от понятия ╚цвет╩), одного цвета: это красный мячик, красная кружечка, красный язык и т.д. И если в предмете есть разные цвета, то надо прямо пальцем показывать на тот цвет, который Вы имеете в виду.

Вот тут есть отличные игры на форму, цвет и образное мышление. Наш ребенок был от них в восторге года в полтора или чуть раньше. http://yarastu.narod.ru/razv.html

3) Развитие памяти. Поставьте перед ребенком три его любимые и знакомые вещи (игрушки), поговорите про них несколько минут в виде маленькой сказочки: ╚это мишка и хрюша, они пришли в гости к белочке (если это мягкие игрушки)╩, или иначе, главное чтобы ребенок запомнил их. Потом отвлеките его на секунду и одну игрушку спрячьте. Потом спросите его ╚Ой! А кто это у нас спрятался (убежал)?╩ Потом ребенок угадывает (или нет :), спрятавщаяся зверушка выпригивает с хрюканьем-рычанием из-за угла √ восторгу нет предела.

4) И конечно книги, пока наверное легче воспримет детские стихи. Комментируйте подробно все непонятные или редкие слова, объясняйте, что изображено на картинке.

Будьте мудрыми и знающими меру родителями, тут как у врачей, главный принцип: ╚не навреди╩.

Терпения Вам и любви в большом деле воспитания маленького человечка!

Источник: www.askguru.ru

Вашему малышу 1 год и 4 месяца, до полутора лет рукой подать, развитие безостановочно продолжается, преподнося родителям всё новые и новые поводы для гордости. Давайте выясним, что к этому возрасту должен научиться делать кроха, и как ему в этом помочь. Каким должен быть его рацион для нормального развития, и сколько должен спать маленький исследователь в предвкушении нового интересного дня.

Помимо самостоятельной ходьбы, которую кроха уже наверняка успел освоить, он умеет бросать предметы в разные стороны: вверх, вниз. Как правило, это умение он демонстрирует с мячом в руках. Кроха без проблем преодолевает препятствия (не двухметровые ограждения, естественно), строит пирамидки из кубиков и уверенно держит ложку. С супом у него не всё получается аккуратно, а вот густая пища всё чаще попадает точно в рот. Что же ещё кроме этого он должен уметь, и что подвластно ребёнку, которому исполнился год и 4 месяца? Он знает несколько цветов, различает предметы разной формы и способен произнести от десяти до двадцати слов.

Темп развития каждого ребенка сугубо индивидуален. На общепринятые нормы необходимо ориентироваться, но принимать их за эталон в корне неправильно.

Занять ребёнка в год и 4 месяца можно тем, чем он интересуется, тем, к чему проявляет повышенную любознательность. Если вам нужно немного свободного времени, не садите кроху перед телевизором или компьютером. Лучше усадите его на детский стульчик и дайте несколько пластиковых лоточков с крупами. В один можно насыпать риса, в другой гречки, а в третий пшена. Вы удивитесь, с каким воодушевлением чадо будет перебирать крупинки, попутно развивая мелкую моторику. В свободное от работы и домашних дел время проводите интеллектуальные занятия с ребёнком, которому исполнился 1 год и 4 месяца. Учите его новым словам, рассказывайте о новых предметах, собирайте конструктор.

Разнообразие детских игр поражает, но когда дело доходит до выбора, маме с папой крайне сложно определиться. Чтобы понять, какие игры с маленьким ребёнком в 1 год и 4 месяца наиболее актуальны, можно почитать рекомендации психологов. А можно прислушаться к желанию собственного чада. Нравится мяч — играйте в мяч. Освоили прятки — превосходно. Не забывайте об игровых моментах в ванной, тратьте время с пользой на уличных игровых площадках. Научитесь получать удовольствие от времяпрепровождения с малышом, кайфуйте вместе с ним и радуйтесь жизни так, как это делает ваша маленькая копия.

Меню вашего ребёнка в 1 год и 4 месяца зависит лишь от вашей фантазии. Помните о надлежащей консистенции и знайте, что в этом возрасте кроха может есть с родительского стола. Слишком острого и солёного ему нельзя, а всё остальное уже можно.

Питание ребёнка в возрасте год и 4 месяца дробится на пять приёмов пищи. В меню должны входить кисломолочные продукты, молочно-крупяные каши, мясо и овощи. Чем разнообразнее мясо-овощной рацион ребёнка в этот период (1 год и 4 месяца), тем лучше. Овощи крохе позволены любые. О мясе можно сказать то же самое.

Не переживайте, если малыш плохо ест: ребёнку едва исполнился год и 4 месяца, он только недавно отвык от материнской груди (а может ещё и не отвык вовсе). Пройдёт немного времени, и кроха перестроится, начнёт принимать только “взрослую” пищу без проблем и пререканий.

В среднем детвора этого возраста спит по тринадцать часов в сутки. Это норма, на которую стоит ориентироваться. Отклонения в пределах нескольких часов вполне допустимы. Если вы не знаете, сколько спит ваш ребёнок в год и 4 месяца, просто заметьте время в пределах одного дня. Сравните его с усредненным значением нормы и определитесь, насколько вы близки или далеки от нее.

Если ребёнку исполнился год и 4 месяца, а спит он плохо не только ночью, но и днём, обратитесь к своему педиатру. Врач непременно даст советы, как улучшить детский сон и сделать его более спокойным и продолжительным.

Источник: detstrana.ru

Развитие ребенка в 1 год и 4 месяца активно протекает в плане изменения как физических показателей, так и психических. Малыши становятся более координированными, отлично стоят на ногах, в большинстве своем уверенно ходят, залезают и слезают с возвышений, прыгают на месте.

Физическое развитие в этом возрасте особенно активно. Кроха получает удовольствие от осознания возможностей собственного тела. Он пробует танцевать, кувыркаться и даже бегать задом наперед. Улучшается у малыша и мелкая моторика, речь, появляется способность логически мыслить и делать выводы.

В год и четыре месяца у ребенка уже отмечается развитие зубов, за которыми важно наладить правильный уход с ежедневной чисткой специальными детскими пастами и щетками. Приучая кроху к гигиене полости рта с раннего детства, родители смогут уберечь малыша от проблем стоматологического характера в будущем.

В год и четыре месяца малыш по-прежнему может находиться на грудном вскармливании. При этом маме крохи нужно понимать, что грудное молоко уже не может быть для него основным источником необходимых питательных веществ. Докармливать молоком ребенка можно только после основных приемов пищи, постепенно готовя его к отлучению от груди.

В целом шестадцатимесячный малыш, развитие которого идет своим чередом, должен есть три раза в день. Самую калорийную пищу ребенок должен получать в обед, самую легкую — после сна, на полдник. Между приемами пищи ребенку можно давать соки, компоты или свежие фрукты.

Примерно к полутора годам в рационе крохи появятся нежирная свинина и мясо птицы. Также можно будет включить в него нежирные сорта рыбы: минтай и хек. Рыбное мясо ребенок должен получать два раза в неделю и только при условии отсутствия на него аллергической реакции. Готовить рыбу лучше на пару, в том числе и в виде котлет или фрикаделек, и подавать с овощами.

Несколько раз в неделю ребенку можно давать куриные желтки, ржаной хлеб. Из круп лучше всего подойдут:

• рис;
• гречка;
• овсянка.

Со временем в рацион можно будет включить и кукурузную крупу, если ее хорошо разваривать перед подачей.

Приправлять блюда для ребенка лучше естественными приправами, например чесноком, укропом, луком или шпинатом. Количество соли и сахара нужно стараться сократить до минимума. А вот блюда на основе бобовых, например фасоли и гороха, вводить в рацион малыша нужно очень аккуратно, отслеживая реакцию желудка на эти продукты.

Физическое развитие малыша в год и четыре месяца позволяет ему ходить не только по прямой, но и по кругу, менять направление. Кроха отлично бегает, но все еще беспокоит родителей частыми падениями. Многие дети вполне уверенно поднимаются по лестницам, залезают на стулья, столы и другие предметы мебели.

Если до года у малыша был круглый живот и мягкие конечности, что особенно удобно для ползания, то в год и четыре месяца тело крохи становится более спортивным и подтянутым. Чем дольше ребенок оттачивает навыки ходьбы, тем лучше у него это получается.

У ребенка в этом возрасте улучшается развитие мелкой моторики – для него не составляет труда использовать по назначению столовые приборы и мелкие предметы обихода.

В этом возрасте кроха уже способен запоминать недавно произошедшие с ним события, о которых он может попытаться рассказать, используя то небольшое количество слов, которое у него имеется в активном словаре. Мозг малыша постепенно накапливает информацию, которая со временем будет извлечена и использована в жизни.

В год и четыре месяца для ребенка особенно увлекательно проводить причинно-следственные связи. Он с удовольствием использует в игре все, что ему попадается под руку, отдавая особое предпочтение предметам для взрослых: начиная от пульта ДУ и заканчивая кухонной утварью.

Кроха с большим удовольствием «помогает» маме на кухне, вытаскивая все из шкафчиков, открывая и закрывая контейнеры и коробочки. Очень важно не пресекать желание ребенка ознакомиться с содержимым шкафчиков. Так протекает его развитие, поэтому задача родителей — показывать предметы и рассказывать об их назначении, обезопасив малыша от того, что может принести ему вред.

Позволяйте крохе вынимать содержимое шкафов, разрешайте пересыпать крупы, горох, фасоль, муку. Пусть малыш поищет в крупе спрятанные игрушки или порисует по высыпанным крупам пальчиком. Такие простые игры будут способствовать развитию мелкой моторики пальцев и доставят удовольствие ребенку.

Отличный вариант времяпровождения с малышом в этом возрасте — это совместное купание в детском бассейне. Малыш будет в восторге от возможности поплескаться в теплой воде вместе с мамой или папой. Найдите возможность записать кроху на занятия для самых маленьких: это не только развлечет его, но и оздоровит.

Развитие речи в год и четыре месяца переходит на новый уровень, обретает осмысленные формы. Теперь малыш уже не лепечет на только ему понятном языке. Кроха пробует применять пусть пока и простые, но соответствующие ситуации слова. Например, ребенок в этом возрасте уже пробует называть животных, увидев их на улице, правильно называет по имени родных и знакомых. В активном словаре крохи к этому времени уже около 60 слов.

Если малыш в 1 год и 4 месяца не делает попыток заговорить, возможно, следует стимулировать развитие речи путем налаживания общения, регулярного чтения вслух простых и интересных детских книжек. Пусть малыш пока будет только слушать, но его пассивный словарь будет наполняться, и спустя несколько месяцев он обязательно заговорит. Выбирайте для чтения детские книжки с простыми рифмами, которые в этом возрасте воспринимаются лучше прозы.

Разглядывая яркие картинки в книжках, озвучиваемые приятным маминым или папиным голосом, малыш будет лучше усваивать информацию как визуально, так и на слух.

В этом возрасте также можно заниматься с малышом артикуляционной гимнастикой для корректировки произношения звуков. Логопеды утверждают, что к двум годам кроха уже должен уметь четко произносить большую часть согласных звуков. Именно поэтому, занимаясь совместным чтением, очень важно хвалить малыша за любые попытки произнести какой-то слог или слово.

Важно понимать, что скорость развития речи у детей в этом возрасте во многом зависит от особенностей памяти. Часто малыши легко и быстро запоминают названия предметов, но не могут правильно произнести их названия.

В год и четыре месяца эмоции становятся более разноплановыми. Малыш уже знает, что такое разочарование, злость, обида, счастье. Он выражает эмоции, подкрепляя их мимикой, но пока не имеет возможности себя контролировать.

По мере взросления ребенка совершенствуются и его навыки. В год и четыре месяца кроха много чего умеет делать самостоятельно. Он пытается самостоятельно есть, пить, при этом отдает предпочтение только вкусным блюдам, с возмущением отталкивая от себя нелюбимые продукты.

В процессе приема пищи малыш пока удерживает ложку кулачком — это нормально, и переучивать его не имеет смысла. Со временем ребенок научится есть правильно. Главное поощрить рвение крохи к самостоятельности и не отбить у него охоту есть самому.

Некоторые малыши в этом возрасте уже пробуют самостоятельно пользоваться горшком, с удовольствием моют руки и чистят зубы без помощи взрослых.

В заключение отметим, что в 1 год и 4 месяца происходит развитие личности ребенка. Для него действительно важны поддержка и понимание родителей, которые должны свести к минимуму количество запретов в жизни крохи и помочь ему справиться с первыми пусть детскими, но все же испытаниями: прорезанием зубов, освоением новых звуков и слов, обучением пользованию столовыми приборами.

Источник: rebenkoved.ru

Как развивать ребенка в 1 год и 4 месяца: что интересно малышу в год и 4 ?

Содержание статьи:

Этот возраст называют самым капризным и травматичным в развитии детей. В 1 год 4 месяца ваш малыш переменчив, как ветер в мае, поэтому наберитесь терпения и очень внимательно следите за своим ребенком.

Физиологические параметры ребенка в 1 год 4 месяца: вес, рост малыша

• Рост. Для мальчиков оптимальным считается в районе 78 см. Средний рост девочек в этом возрасте чуть больше 80 см.
• Вес. Девочки этого возраста весят в среднем 10,6 кг, мальчики немного больше — 11.3 кг.
• Окружность головы — 45,6-48,9 см, груди 47,3-53,1 см.
• Зубы. По общепринятым нормам, в этом месяце появляются верхние клыки, а также начинают прорезываться первые коренные зубы.

Что умеет ребенок в 1 и 4: навыки малыша в 1 год 4 месяца

Дети этого возраста полны энергии и жизнерадостности. Очень важно ребенку, кроме возможности попрыгать и побегать, удовлетворить эмоциональное любопытство и сенсорную жажду. Пусть малыш изучает окружающий мир, используя все органы чувств, и трогает, изучает предметы на вкус и ощупь.

1. Ребенок уже самостоятельно встает, ходит, придерживаясь за опору, садится и поворачивается в разные стороны.
   Особо можно отметить умение малыша ходить по лестнице: подниматься и спускаться, придерживаясь за руку взрослых или перила. Кроме того, он демонстрирует попытки залезать на стулья, кресла, диваны.
   В этом возрасте в разы возрастает риск получения травм, поскольку движения малыша не скоординированы, а страх перед падением отсутствует.
   Поэтому не оставляйте ребенка без присмотра даже на несколько минут!
2. Дети начинают довольно уверено держать ложку в кулачке, пытаются самостоятельно есть, пить из кружки.
   Запаситесь терпением и слюнявчиками. Дайте малышу возможность самостоятельно есть густые продукты — пюре, творожок, кашу.
3. Малыш уже умеет выполнять несложные действия — поднимать руки вверх, вперед, отводить за спину, в стороны, вращать кистями, шевелить пальцами.Делать эти действия он может как самостоятельно, так и по просьбе взрослых.
   Кроме того, считается обязательным умение выполнять просьбы взрослых «Покажи. Принеси. Дай.»
4. Ребенок эмоционально реагирует на разные ситуации: расставание с родителями, возвращение с прогулки, приход бабушки и т. п.
5. Дети этого возраста выговаривают 4-10 слов, знают названия животных, фруктов, овощей, частей тела, предметов обихода.
6. Совершают с игрушками определенные действия, играют в простые сюжетные игры: умеют насыпать в ведерко песок, могут перелить воду, покормить игрушки, укачать куклу.

Чем кормить и как ухаживать за малышом в 1 год 4 месяца: уход и рацион питания ребенка

Что касается гигиенического ухода в этом возрасте, можно отметить, что отпадает необходимость часто мыть малыша, так как он уже реже «ходит в туалет», а некоторые к этому времени вообще » дружат» с горшком.

В остальном всё, как обычно:

Рекомендуется в течение дня также выполнять гимнастику и закаливающие процедуры. При этом:

• дневной сон — 2-3 часа;
• обязательны ежедневные прогулки на свежем воздухе.

В этом возрасте у малышей развивается навык чистоплотности. Они начинают сами вытирать руки, когда испачкаются, могут попросить помыть.

Режим дня дает ребенку чувство постоянства и успокаивает.

Можно постепенно переходить на четырехразовое питание. Пятое кормление в виде молока или кефира стоит сохранить для детей с плохим аппетитом. Но не желательно настаивать в те ситуациях, когда ребенок сам проявляет тенденцию к переходу на четырехразовое питание.

Примерный размер порций на каждый прием пищи

Блюда готовятся пока еще преимущественно в пюреобразном и рубленом виде. Но постепенно в рацион малыша добавляется более плотная пища и все больше кусочков, чтобы развивать навыки пережевывания.
У детей этого возраста уже есть свои предпочтения в еде — любимые и нелюбимые блюда. Прислушивайтесь к пожеланиям ребенка, но не идите у него на поводу.

Меню для ребенка в возрасте 1 год и 4 месяца на неделю

Предложенные блюда можно взять за основу, в качестве общего руководства.

Речь и психология развития детей в 1 год и 4 месяца: общение и эмоции малыша

В этом возрасте детская речь начинает принимать осмысленную форму. Малыш уже умеет произносить простые, легкие слова, которые относятся к той или иной ситуации. Например, увидев кошку, кроха может сказать «Киса» и указать на животное.

• Словарный запас у ребенка в 1 год 4 месяца сильно колеблется. У одного это может быть всего 10 слов, у другого же более 50-ти.
• Стимулируйте развитие речи у крохи чтением вслух стихов, поскольку рифмованные строчки воспринимаются легче.
• Выбирайте для чтения яркие иллюстрированные книги. Они помогают усваивать информацию не только на слух, но и визуально.
• Во время чтения поощряйте попытки малыша произнести какое-либо слово, при этом указывайте на изображение, к которому это слово относится.

• малыши радуются, когда у них что-то получается и расстраиваются, если терпят неудачу;
• пытаются согласие или несогласие выражать мимикой и жестами;
• реагируют по-разному на знакомых и незнакомых людей.

Особенностью этого возраста является способность «заражаться» эмоциями и чувствами — кроха может заплакать или засмеяться «за компанию». Дети:

• удивляются новому и пугаются неожиданных действий;
• легко переключают внимание с одного на другой предмет.

Всё больше становится заметна разница между мальчиками и девочками в поведении и эмоциональном плане. Мальчики более самостоятельны и независимы, меньше реагируют на эмоции окружающих. Девочки более восприимчивы, чаще плачут, любят сидеть на руках или обниматься.

Чем занять малыша в 1 год и 4 месяца: развивающие занятия и игры для ребенка

Игры малыша в этом возрасте носят подражательный характер — они очень любят повторять за родителями все, что те делают. Поэтому запаситесь игрушечной посудой, веником, утюгом и другими подобными игрушками, которые помогут ребенку почувствовать себя взрослым.

Правильно подобранные развивающие игры сделают досуг ребенка насыщенным и интересным.

1. С большим удовольствием детки сейчас занимаются играми, развивающими мелкую моторику, а значит, и речевые центры. Например, разнообразные мозаики с крупными и яркими элементами. Также пользуются популярностью разнообразные шнуровки и яркие конструкторы с цепляющимися детальками.
2. Самая простая, доступная и увлекательная игра— нанизывание бусин или пуговиц на леску или безопасную проволоку.
3. Отличными игрушками будут пирамидки и стаканчики разной величины и цветов, вставляющиеся друг в друга.
4. В этом возрасте можно уже обращать внимание малыша на более сложные развивающие игры: простые лабиринты, фигурки с вкладышами, игры связанные с перекладыванием или пересыпанием всевозможных предметов.

Девочки и мальчики этого возраста отдают предпочтение разным игрушкам и играм.

• Мальчикипредпочитают более активные, с мячом и машинками, но при этом меньше времени проводят, сосредоточившись на каком-либо занятии.
• Девочки же любят больше заниматься мелкими предметами и сюжетные игры: убирают дом, кормят кукол, лечат зверей.

В этом возрасте дети не осознают необходимости делиться игрушками и не желают ждать даже минуту. Психологи советуют в таких случаях переключать внимание малыша на другой предмет или занять его простой игрой, например, развлечь его пальчиковыми играми.

Только не переусердствуйте с развивающими играми, чтоб ребенок не утратил познавательный интерес.

Источник: baragozik.ru