Школьная форма, знакомая взрослому населению с давних времен, времен уравниловки бедных и богатых, инкубаторского периода. Основанием для ношения одинаковой одежды является подчинение порядку, самоорганизованности и формирование равноправного отношения ко всем членам общества, школы, одноклассникам.
Есть разница между четким нельзя и не разрешением администрации учебного заведения. Учреждения, организации, исходя из собственных правил, актуализующих их отличие от других, то есть в рамках повышения конкурентоспособности организаций, могут диктовать своим сотрудникам, а школьники – это так же сотрудники организации/школы, правила дресс-кода и поведения нахождения в ее рамках.
При этом одежда в которой ходят дети и подростки является данью, как удобству ее ношения, так и правилам общественной жизни. И джинсы являются привычной одеждой, как в рамках улицы, так и в посещении различных учреждений и организаций. Но почему в школу нельзя ходить в джинсах? Это осуждается как нашими бабушками, так и администрацией школы. Рассмотрим, что способствует образованию данного запрета.
Джинсы относятся к разряду одежды – унисекс, то есть отсутствию полового разделения мальчиков и девочек. Данный момент не попадает под общественное осуждение, но нарушает четкость восприятия детей.
Основным моментом является качество и дороговизна джинсов. Ведь многое зависит от лейбла, от цвета, украшений. В том числе от рванности джинсов, что оголяет определенные части тела. А это нарушает общественное спокойствие, особенно это касается учебных заведений, где ребенок должен в первую очередь думать о получении знаний, а не о противоположном поле и сексуальном возбуждении.
Выпячивание финансового семейного благосостояния, выражаемое в качестве и внешнем виде одежды, одеваемой в учебное заведение, может вызвать как зависть окружающих, так и осуждение с их стороны. Современные дети не любят выскочек, обеспеченных родителями, а не самими собой, то есть тех, кто выпячивает финансовое положение и заработок родителей, а не то чего они сами смогли добиться.
На данной основе, джинсы, как унисексуальная одежда, различающаяся по качеству, бренду производителя, фактуре и многим других характеристикам, является предметом обсуждения во многих учебных заведениях. Что обсуждается и высшими кругами власти, в том числе президентом России В.В. Путиным, который целенаправленно ввел школьную форму в некоторых школах Москвы.
Решение, о том, что в школах запрещено ходить в джинсах, обосновано следующими факторами:
- Необходимостью снижения зависти окружающих к финансовому достатку. То есть нежелательность бравирования им.
- Соблюдение правил учебного заведения.
- Самоорганизованность и подчинение общественным правилам.
- Умение видеть внутреннюю сущность человека, а не его внешние проявления.
Резюмируя вышесказанное, сделаем вывод – наличие у каждого учебного заведения отдельного вида формы, отличающейся от других, повышает имидж заведения и его учащихся. Задумайтесь сами, стоит ли попадать под уравниловку в общественно-привычных джинсах?
По материалам pochemy-nelzya.info
здравствуйте,если в уставе школы не оговорена форменная одежда то можно
Статья 13. Устав образовательного учреждения
[Закон «Об образовании»] [Глава II] [Статья 13]
1. В уставе образовательного учреждения в обязательном порядке указываются:
1) наименование, место нахождения (юридический, фактический адрес), статус образовательного учреждения;
3) организационно-правовая форма образовательного учреждения;
4) цели образовательного процесса, типы и виды реализуемых образовательных программ;
5) основные характеристики организации образовательного процесса, в том числе:
а) язык (языки), на котором ведутся обучение и воспитание;
б) правила приема обучающихся, воспитанников;
в) продолжительность обучения на каждом этапе обучения;
г) порядок и основания отчисления обучающихся, воспитанников;
д) система оценок при промежуточной аттестации, формы и порядок ее проведения;
е) режим занятий обучающихся, воспитанников;
ж) наличие платных образовательных услуг и порядок их предоставления (на договорной основе);
з) порядок регламентации и оформления отношений образовательного учреждения и обучающихся, воспитанников и (или) их родителей (законных представителей);
6) структура финансовой и хозяйственной деятельности образовательного учреждения, в том числе в части:
а) использования имущества, закрепленного за образовательным учреждением;
б) финансового и материально-технического обеспечения деятельности образовательного учреждения;
г) осуществления приносящей доходы деятельности (для государственных и муниципальных учреждений — в случаях, не противоречащих федеральным законам);
д) запрета на совершение сделок, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за образовательным учреждением, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных этому учреждению собственником образовательного учреждения, за исключением случаев, если совершение таких сделок допускается федеральными законами;
е) порядка распоряжения имуществом, приобретенным учреждением за счет доходов, полученных от приносящей доходы деятельности;
ж) открытия счетов в территориальном органе Федерального казначейства, финансовом органе субъекта Российской Федерации (муниципального образования) (за исключением негосударственных образовательных учреждений и автономных учреждений);
7) порядок управления образовательным учреждением, в том числе:
б) структура, порядок формирования органов управления образовательного учреждения, их компетенция и порядок организации деятельности;
в) порядок комплектования работников образовательного учреждения и условия оплаты их труда;
г) порядок изменения устава образовательного учреждения;
д) порядок реорганизации и ликвидации образовательного учреждения;
8) права и обязанности участников образовательного процесса;
9) перечень видов локальных актов (приказов, распоряжений и других актов), регламентирующих деятельность образовательного учреждения.
2. Устав гражданского образовательного учреждения в части, не урегулированной законодательством Российской Федерации, разрабатывается и принимается образовательным учреждением и утверждается его учредителем. Порядок утверждения устава федерального государственного образовательного учреждения устанавливается уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти, государственного образовательного учреждения, находящегося в ведении субъекта Российской Федерации, — органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, муниципального образовательного учреждения — органом местного самоуправления.
3. При необходимости регламентации указанных в настоящей статье сторон деятельности образовательного учреждения иными локальными актами последние подлежат регистрации в качестве дополнений к уставу образовательного учреждения.
4. Локальные акты образовательного учреждения не могут противоречить его уставу.
По материалам rossovet.ru
Самодисциплина зависит от многих факторов, в том числе и от внешнего вида. Если ученик одет в модные рваные джинсы и кеды с люминесцентными шнурками, о какой учебе тут может идти речь? Другое дело, если у него выглаженная белая рубашка, брюки и пиджак. В таком виде человек больше расположен к умственному труду, чем к физической активности. Конечно, особо озорных учеников даже формой не усмирить, но есть надежда, что они хотя бы попытаются некоторое время иногда себя сдерживать.
Когда ученик приходит в школу в джинсах, его одноклассникам тоже хочется выглядеть модно и стильно, так возникает молодежная конкуренция «кто круче выглядит», которая отбивает всякую надежду на то, что ребенок будет думать об учебе, а не об одежде. В школьном возрасте очень важен авторитет и признание ровесников, поэтому все силы школьников, как правило, направлены на их получение.
На пути подростка произвести эффект может возникнуть такая преграда как финансовое положение семьи. Не все родители могут позволить себе купить ребенку такие же модные джинсы от Calvin Klein как, например, у Васи или платье от Dolce Gabbana как у Карины. А понимать, что твой ребенок страдает из-за того, что не может соответствовать одноклассникам, больно и неприятно. Поэтому родители выбиваются из сил, делают все возможное для того, чтобы одеть ребенка по последней моде. Для них это очень напряженно и тяжело. Возникает нездоровая конкуренция не только между одноклассниками, но и между их семьями.
Это не только чревато конфликтами, но и развитием подмены ценностей. Важным оказывается внешняя оболочка, а не стремление к знаниям, уму, позитивному творческому настрою ребенка. Школьная форма в этой ситуации оказывается настоящим спасением. Она не только ликвидирует борьбу за первенство в вопросе внешнего вида, но и приучает каждого ученика чувствовать себя членом единого коллектива.
Если ученик одет в свободном стиле, ярко проявляется его индивидуальность, и получается пестрая толпа юных модников. Надевая форму, ученики становятся как будто одним целым, что очень объединяет и сдружает не только один класс, но и всю школу.
В пубертатный период девушки активно стараются привлечь своим внешним видом мальчиков. И очень часто можно увидеть на них джинсы, у которых чрезмерно, с точки зрения скромности, занижена талия. Соответственно, в силу физиологии подросткового возраста, ни девочки, ни мальчики уж точно об учебе думать не могут.
Эстетичный внешний вид формы придает ученику благородства, интеллигентности и серьезности. В школе ученика подготавливают к тому, что он должен уметь соблюдать этикет и соответствовать внутренним правилам организации, в которой работает или учится. Дресс-код многих серьезных организаций с достойной оплатой труда не допускает джинсов в качестве одежды сотрудников, так как они совершенно не относятся к официально-деловому стилю.
По материалам www.kakprosto.ru
Когда я в инстаграм выложила это фото, пошла волна удивления на тему «Как так — дети в школу идут в джинсах?». Я уже как-то вскользь писала и снова скажу — если бы я могла, выпустила бы закон, по которому школьная форма будет ТОЛЬКО ДЖИНСОВОЙ. Потому что я уже за. за. за. за. парилась стирать, гладить и постоянно покупать новые брюки. Я не знаю, что делают мальчишки в школе (возможно, ползают по-пластунски под партами), но я не нашла еще такой ткани, которая относительно прилично выглядела бы во вторник, если чистое-новое наденут в понедельник.
Чем провинилась джинсовая ткань? Почему ее приложение к телу отключает мозги? Расскажет мне кто-нибудь?
Можно же шить строгие темные джинсы, без вызывающих дыр и потертостей, если так печемся о внешнем виде. Они будут прочны, долговечны, меньше пачкаются и практически не рвутся.
Если мы говорим о том, что дети должны в школе выглядеть одинаково — так дайте такую форму, чтобы была стандартна, прочна и КРАСИВА. То, что пока я вижу, это выманивание денег у населения родителей. Например, жилетки, которые на рынке висят по 300 рублей, специализированные магазины, куда направляют нас от школы, стоят уже под тысячу. Дураку понятно, что в эту разницу заложены все откаты.
На фото выше — Янка, она в школу ходит вот так. Жилетка форменная, рубашку и джинсы я ей заказывала на http://www.t-a-o.com — джинсы там 12-15 евро, за эти деньги у нас можно купить только китайскийкитай, а брюки к форме просто невозможно. Белая рубашка 6 евро. Кстати, джинсы на мальчиках на первом фото тоже с этого сайта — это они. Обратите внимание на модные примятые карманы. )))) Рубашки, жилетки и галстуки дают вполне строгий приличный внешний вид.
Перед тем, как сделать фото, где на весенней травке сидят мои кривляки, я попросила их попозировать. Ну что же. попозировали, не придраться ))))) На них спортивные штаны по 10 евро и рубашки по 6 евро. Вот как после таких цен и качества что-то покупать в наших местных магазинах?
Янке подарили медведя на ее день варенья, ребята из ее класса. =) Джинсовая рубашка — 9 евро, но промахнулась с размером, она ей вообще впритык, но не хочет никому отдавать ))) Думаю, за лето совсем вырастет.
По поводу юбочек и бантиков. Я не считаю, что девочка ОБЯЗАНА ходить в школу в юбке. И вообще ХОДИТЬ В ЮБКЕ только потому, что родилась не мальчиком. Прекрасно помню себя в школе, как я ненавидела свое коричневое кусачее платье. Мне было бы очень комфортно именно в джинсах, но кто бы пустил меня в них на порог класса! Это насилие над моим внешним видом помню до сих пор. А юбки сейчас ношу — но под настроение. =)
По материалам rebro-a-dama.livejournal.com